21世纪，人类进入了信息时代，计算机和网络已经成为人们获取知识的重要手段。多媒体技术的应用已经渗透到社会和工作的各个方面，不仅计算机应用技术，而且多媒体应用技术也成为新世纪人才必备的技能。然而，社会对人才的需求是多方面的，对多媒体应用技术的需求也不尽相同。本书在编写时有以下四点考虑。 一是要让学生学到切实可用的东西。为此，本书的取材都是学生将来在工作和学习中最常用的内容，实验软件选择各种类别的媒体创作时常用的软件，内容介绍的是它们的常用功能，并选择实际的应用做例题，而不是为介绍软件的功能选例题。 二是希望教给同学们学习的方法，而不仅是几个软件的使用。在软件的介绍中，并不是介绍其所有的功能。实际上，学生最困难的是入门。所以，我们力求以简洁的方式领学生入门，然后教给他们最常用的功能和解决实际问题最常用的方法，然后对他们今后可能遇到的问题进行画龙点睛的提示。这样做，既可以节省篇幅，不致使讲述冗长，也可以培养学生思考问题、解决问题的能力。 三是要让学生学到必要的理论知识。理论，特别是与数学相关的比较深奥的理论不是本书的重点，但如果学生不知道必要的理论知识，则学习是机械的，是被动的，很难在实际中灵活运用所学到的技术。所以，每部分内容都有一些理论知识，主要是使同学们更好地理解多媒体信息的处理原理。 四是希望同学们在一种轻松、快乐的气氛中学习。当学习变成一种任务时，总是感到沉重。本书的例题和习题尽量采用轻松、幽默、积极向上的素材。我们希望读者不仅感到多媒体技术是有趣的，而且能够较轻松地学习掌握它。 基于以上的考虑，本书分为8章编写。 第1章是多媒体概述，对多媒体信息的类别、特点、...