本书的一大特色是摒弃了以往教材对数学推导的过度依赖，更多地通过范例给出直观的经济学概念和观点。作者引入了一些核心原理，然后通过大量的事例给予说明并加以应用。书中还配有与这些原理相关的问题和练习题，以供学生课后练习使用。本书的另一特色是加强了对学生的经济学应用能力的培养，鼓励大家用基本的经济学原理来理解和解释发生在自己周围的一些实际问题。作为宏观经济学入门水平的教材，本书适合大专院校经济管理各相关专业用做教材，也可作为普通读者了解宏观经济学的工具书。 读者对象 译者序/序言/作者简介9/第1部分导论/第1章像经济学家一样思考/第2章比较优势： 交换的基础/第3章供给和需求： 导论/第2部分宏观经济学： 问题与数据/第4章宏观经济学： 总览经济整体/第5章经济活动的度量： GDP与失业率/第6章对价格水平和通货膨胀的度量/第3部分长 期 经 济/第7章经济增长、生产率与生活水平/第8章现代经济中的工人、工资和失业问题/第9章储蓄和资本形成/第10章货币、价格与美联储/第11章金融市场和国际资本流动/第4部分短 期 经 济/第12章经济的短期波动： 绪论/第13章短期的消费和产出/第14章稳定经济： 美联储的任务/第15章通货膨胀、总供给和总需求/第16章宏观经济政策的实践和缺陷/第5部分国 际 经 济/第17章国际贸易/第18章汇率和开放经济 [美]Robert H.Frank Ben S.Bernanke 著 李明志 等译

本书前两版读者的强烈反应肯定了这个前提的正确性。虽然近来其他一些教科书也对这种“少即是多”的方法做了些口头上的承诺，但本书是这类课本中公认的最深思熟虑也是编排得最好的。我们避免了对数学推导的过度依赖，而是通过读者所熟悉的环境下的例子来直观地展示概念。我们始终专注于少量的核心原理，通过在大量课文中重复地展示和应用来加深和巩固它们。我们要求学生周期性地用这些原理回答相关问题、练习和疑难。 通过这些程序，我们鼓励学生成为“经济自然主义者”，利用经济学的基本原理来理解和解释在周围世界中观察到的现象。例如，一位经济自然主义者能够解释“为什么汽车上有婴儿安全座位而飞机上却没有”，这是因为在汽车上提供这种座位的空间边际成本一般是零，而在飞机上设计这种座位的边际成本却常常高达数百美元。大量类似的例子都可以在本书中找到。我们相信每一个问题都可以让一个有好奇心的正常人想要学着去回答。利用这些例子的教学可以向学生们灌输一种理念： 他们身边的每一种经济现象，其实都可以视为某种隐性的或者显性的成本—收益计算的反映。这种教学方式可以大大激发学生们的兴趣。学生们还会和他们的朋友或是家庭成员谈起这些例子。学习经济学就像学习一门语言，在每种情况下，没有比说出来更有效的学习方法了。这些经济自然主义的例子就是要通过促使学生们“说”经济学来实现这个目的。 ■强调核心原理激励原理  比较优势原理  机会成本递增原理  均衡原理： 在均衡市场上，对个人而言，不复存在没被挖掘的机会； 不过不太可能通过集体行为挖掘出所有可挖掘的收益。  效率原理： 效率是一个重要的社会目标，因为当经济蛋糕变大时，...