本书以高职高专学生群体或个体在日常的学习和生活中经常使用的应用文来构架体系，介绍了事务管理、传播告启、演说致词、礼仪示情、求职应聘、课程学业等六个板块44个应用文种。在对每个文种的写作规范做详细介绍的基础上，精选了大量与学生群体或个体的校园学习和生活密切相关的优秀例文，以增强针对性、参考性和借鉴性；同时设置了丰富的写作实训，既有病文评析训练，也有情境拟写训练，以求多角度、全方位地进行实质意义上的写作能力训练。本书努力突出实操性，凸显新鲜性，增强亲近性，让学生爱学、好学，让老师乐教、易教。 本书适合作为高职高专院校及中职学校各专业公共基础课或素质教育通识课教材，也可作为某些专业写作课的补充教材，还可作为一般社会读者自学或写作的参考读本。

新编高职高专应用文写作应用文是每个现代人必须掌握的工具之一，应用文写作是每个现代人必须具备的技能之一，在知识经济时代，应用文已经社会化、大众化。作为公共基础课的应用文写作课程日益受到高职高专院校的重视，绝大多数院校都在各专业开设了这门课程。但是，应用文写作课程教学效果不佳又是一直困扰着我们的事情，这里面的原因是多方面的，教材建设应该是最基础的因素之一。 笔者尽所能地考察了近年来已经出版的高职高专应用文写作教材，实事求是地讲，尽管同仁们进行了不懈的努力与探索，出版了一些富有特色的教材，但是从整体上来看，绝大多数还没有突破传统的路数，内容上多以法定公文为“重头戏”，再以此为基础全面介绍其他各类应用文，体系庞大，内容繁杂，其中涉及的日常应用文极其有限，往往不是介绍和教学的重点。结果有的不一定常用，常用的不一定有，而且体例上也多重理论、轻训练，加之选择的例文远离学生日常的学习和生活，使高职高专学生学习起来疏离感较大，妨碍了他们对应用文重要性的积极认知，限制了他们对应用文写作学习的应有兴趣。如何让应用文写作更加亲切地走近我们的学生？这是笔者近年来一直在思索的一个问题。 本书试图在这方面做一些有益的尝试，着眼于高职高专学生群体或个体在日常的学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供切实的帮助，又为走向社会的写作实践打下基础，不求全面，但求实用，以提高学生的日常应用文写作能力和相应的素质修养为追求的目标，努力实践“打基础、提兴趣、尚实用、强素质”的编写宗旨，编写一本针对性强、注重实操性、以高职高专学生日常的学习和生活为内容构架的应用文写作教材，而对于行政公文和许多专业文...