本书根据工作和生活的实际需要，围绕计算机网络和Internet应用的知识结构，以技能体验的教学方式，带领学生进入学习的课堂，避免了基础知识学习的枯燥性。 全书共分16章，主要讲解了计算机网络的基础知识、组成元素、协议、拓扑结构、用户和服务，网络打印、网络安全与基础网络故障的排除；Internet的基础知识、连接、应用与IP地址的设置；电子邮件的注册、收发及其客户端软件Outlook Express. 本书内容丰富，可操作性强，具有较高的实用性、适用性，既可作为中等职业学校的教学用书，也可作为相关计算机网络技能培训机构的参考用书

2005年11月7日，温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调，要大力发展中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者。在本次会议上发布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，进一步确立了新时期职业教育在全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设，构建和谐社会中的重要地位。 1997年、2000年和2006年，我社按照当时社会的需求，先后出版了三套中等职业学校计算机教材，受到全国多所中等职业学校用户的好评。 未来几年内，各行各业计算机及相关技术的技能型人才需求存在巨大的缺口，而这些人才的培养主要靠中等职业教育来承担，因此对教材建设提出了更高的要求。 为适应当前职业教育的发展需要，根据教育部“学制要缩短、课时要压缩、相关专业要打通、强化技能培养”的要求，结合教育部关于技能型紧缺人才培养培训指导方案和劳动部职业技能证书考证，并考虑到目前我国各就业岗位对计算机人才的需求，以及培养的目的主要是为了就业等因素，我们组织北京、江苏、四川、河北、黑龙江等省市有实践经验的优秀教师以及多家IT企业技术专家，遵循“以职业能力为本位，以就业为导向，体现教学内容的先进性和前瞻性，体现教学组织的科学性和灵活性”的原则，编写了本套教材。 本套教材在内容编排上，以提高使用者的职业能力为重点，具有以下特点。 (1) 定位： 面向接受技能型人才培养的中职(包括社会培训)学生，突出中等职业计算机及相关专业当前新的教学理念。 (2) 体系： 突出任务驱动、项目式教学，以满足新教学需要为首要目标，使学生学习后可以尽快胜任所在岗位的工作。 (3) 内容： 反映技术发展，体现先进的教学方法和...