本书主要介绍与流体机械设计相关的基础理论和基本方法，重点介绍叶片泵的结构设计、流动设计、数值验证和优化。全书分6章，分别叙述了流体机械的基本知识，叶片泵的结构设计，离心式、混流式与轴流式泵的流动设计，流体机械内部流动模拟及性能预测，以及流体机械的运行优化及设计优化。 本书按照32学时设计，内容力求简练、实用。编写过程中，考虑了学习者开展流体机械设计初期实践的需求，并尽可能体现流体机械与工程学科的最新科研成果。该书可作为能源、动力、水利、环境、交通、煤炭、冶金、石油、化工等专业的本科生教材，亦可作为相关课程学习、生产实习或综合论文训练的参考教材。

本书主要是为动力工程及工程热物理一级学科流体机械与工程方向的专业平台课“流体机械课程设计”而编写的，也可以作为相关课程学习、生产实习或综合论文训练的参考教材。 流体机械课程设计是一门很特殊的本科生课程，具有很强的理论联系实际的特征。本质上讲，课程设计就是在专业课学习的基础上，应用所学知识开展工程设计，不需要单独编撰教材；同时由于其涉及的知识面广，通常也难以将所有相关的知识综合起来编成教材。通过调研国内外其他大学类似课程可知，流体机械课程设计的课程内容都属于专业课教学范畴，如日本一些大学开设的“设计制图”，国内大学开设的“水力机械课程设计”或“泵课程设计”，欧美大学多采用研究训练项目等形式开设的课程等。到目前为止，国内外大学在进行流体机械课程设计的教学时，一般是借助一些流体机械理论的教材、专门的设计技术手册，或采用相关的论文或零散技术资料作为参考材料。 随着我国本科教育向“宽口径、厚基础、重创新”的人才培养理念转变，课程体系发生了根本性的变化。流体机械与工程二级学科开设的原有课程如“流体机械概论”、“流体机械原理”、“流体机械水力设计”、“流体机械强度计算”、“流体机械课程设计”等课程需要安排至少14个学分的课堂教学，而这些教学内容在动力工程及工程热物理一级学科本科生培养实施方案的课程体系中只能有7～8个学分。这种新的课程体系尤其对课程设计的教学提出了极大的挑战，即如何在有限的专业知识学习的基础上，指导学生开展一个完整的流体机械设计过程，培养学生应用知识、自我实践的能力。 通过近几年的流体机械课程设计教学实践，我们根据原有课程体系与本课程相关的紧密程度对教学内容进行了精炼，...