《电工电子技术》是按照1995年教育部（原国家教委）颁发的“高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求”，本着简洁、通俗、先进和实用的原则精心编写的。 本书主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法； 电路的暂态分析； 单相正弦交流电路； 三相电路； 半导体基础知识； 晶体管及基本放大电路； 集成运算放大器及应用； 数字逻辑电路基础； 逻辑代数与逻辑函数； 组合逻辑电路以及时序逻辑电路。 本书每章有小结和习题，并附有部分习题答案和自测试卷，以便于教师教学和学生自学。 本书可作为高等学校和成人高等教育各专业电工电子技术课程的教材。教学学时为60～80学时。本书也可供工程技术人员自学和参考。

随着现代科学技术的迅猛发展，特别是微电子技术、电子计算机技术的迅猛发展，电工电子技术已成为许多专业开设的一门技术基础课程。随着电工电子技术的发展，所涵盖的内容越来越多，但受限于新的教学大纲和学生知识结构的变化，该门课程所允许的授课学时却越来越少，该教材就是为了适应这种形势的需要而编写的。编者在分析了国内重点大学的改革教材的基础上，结合多年来在该门课上的教学体会及在该领域的科研实践体会，力求在教材编写中体现出以下的思路和特色。 (1) 教材删除了对理论公式的严密推导过程，重点强调公式的应用； 最大限度地删除了对半导体器件内部物理过程的数学分析，把注意力放在器件的外部伏安特性、模型和参数上面。 (2) 虽然新器件、新电路不断涌现，但基本概念、基本原理是不会变化的。教材始终以“讲透概念原理、打好电路基础”为宗旨。对基本概念的讲述一般不压缩篇幅，这是使教材易读的重要措施。简化公式的数学分析推导过程，使公式简明易记，重在应用。在内容的安排和介绍中不仅思路清晰，而且注意归纳提出的问题和解决问题的步骤，注重教学效果。 (3) 教材服务的对象是初学者，因此在章节次序的安排上应符合由浅入深，由个别到一般的认识规律。例如： 不为“先器件后电路”的系统性，而把器件在前面的章节里就全盘托出，使得学习难度增加。代之以“边器件边电路”的方法，介绍完一种器件，接着就讲它的基本实用电路。 (4) 教材有意识地加强了电路模型的概念。电路中的电子器件一旦模型化以后，剩下分析计算的工作依靠电路理论课程的知识来完成，使学生掌握研究电路的一般方法，所学的知识得到从具体到抽象的升华。 (5) 电工电子技术是学生...