本书是指导职业学校毕业生顺利完成毕业设计(论文)的参考用书。本书介绍的各个毕业设计实例均精选自近几年来学生的毕业设计课题，一些实例还结合了教师的科研项目。通过对这些毕业设计实例的介绍和点评，详细讲述了毕业设计的思路、方法、步骤和技巧。 本书可作为职业学校师生开展毕业设计(论文)的教学用书，也可作为学生进行毕业设计、课程设计、创新设计和综合设计的参考书，还可供相关设计人员、教学管理人员阅读和参考。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

职业学校（技工院校）教育的一个重要目标是将学生培养成为生产一线的技术英才，在“学校即企业，课室即车间，教师即师傅，学生即员工”的“校企合一”人才培养模式下，学校开设课程设计、综合设计和毕业设计正是为实现该目标而采取的最重要的培养手段。 毕业设计是训练学生掌握工程技术，培养学生工程理念的重要环节，同时也是教学计划中最后的综合性实践教学环节。它是在教师的指导下，学生独立从事设计工作的初步尝试，其目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能来研究和处理问题的能力；通过考察、立题、收集资料和设计方案等一系列过程，检查学生的思维能力和动手能力，进一步考核教学水平，这对深化教学改革，提高教学质量有着重要意义。 职业学校学生毕业设计是反映学生水平的一个重要考核，是“校企合一”的一个最重要反映。它与高校毕业设计截然不同，高校毕业设计主要反映的是学生理论水平，反映的是学生对本专业综合知识的理论应用；职业学校毕业设计反映的是学生实际操作水平，重点在于学生的制作成品（产品）. 广州市机电技师学院从2002年开始推行毕业设计，是职业学校中开展毕业设计最早的院校之一，多年来积累了丰富的经验和大量的学生毕业设计作品。这些作品历年来获奖无数，也为本教材的编写奠定了良好的基础。 社会对学生有什么样的要求，学校就应培养学生什么样的能力，应当根据社会要求改革课程。就业方式的转变和就业环境中的激烈竞争，要求着重培养职业学校学生的动手能力、创新能力和适应社会的能力。而毕业设计是综合性最强的全面训练，是创新能力、实践能力的验证环节。目前，职业学校毕业设计没有专门的教...