本书系统地介绍了Flash CS4的基本功能和用法，通过实例一步一步地讲解了在Flash CS4中创建基本动画元素、建立和使用元件、制作基本动画、滤镜和混合模式的应用、声音和视频的应用，分析了动作脚本的基本概念和语法规则，对动画作品进行优化和发布，最后提供了几个典型综合实例的制作方法。本书每章后面都配有上机实训和习题，可以加深学生对学习内容的理解和掌握。 本书内容翔实，图文并茂，操作性、趣味性和针对性都比较强，能引导初学者快速掌握。本书还附有配套光盘，方便教学。 本书主要作为中职学校信息技术类专业的应用教材，也可作为高职院校部分专业教学之用，并可作为广大动画设计爱好者学习动画设计的参考用书。

近几年来，党和国家在重视高等教育的同时，给予了职业教育更多的关注。2002年和2005年国务院先后两次召开了全国职业教育工作会议，强调要坚持大力发展职业教育。2005年下发的《国务院关于大力发展职业教育的决定》，更加明确了要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人多次对加强职业教育工作做出重要指示。党中央、国务院关于职业教育工作的一系列重要指示、方针和政策，体现了对职业教育的高度重视，为职业教育指明了发展方向。 中等职业教育是职业教育的重要组成部分。由于中等职业学校着重于学生技能的培养，学生的动手能力较强，因此其毕业生越来越受到各行各业的欢迎和关注，就业率连续几年都保持在90%以上，从而促使中等职业教育呈快速增长的趋势。近年来，中等职业学校的招生规模不断扩大，从2007年起，全国中等职业学校的年招生人数均在800万以上，在校生人数达2000多万。 教育部副部长鲁昕强调，中等职业教育不仅要继续扩大招生规模，而且要以提高质量为核心，加强改革创新，而教材改革是改革创新的重点之一。根据这一精神，我们依托贵州大学职业技术学院、贵州大学全国重点建设职教师资培养培训基地,组织了来自全国十多个省（市、区）、数十所中等职业学校的一线骨干教师，经过精心策划、充分酝酿，并在广泛征求意见的基础上，编写了这套《中等职业学校信息技术规划教材》，以期为推动中等职业教育教材改革做出积极有益的实践。 按照中等职业教育新的教学方法、教学模式及特点，我们在总结传统教材编写模式及特点的基础上，对“项目-任务驱动”的教材模式进行了拓展，以“项目+任务导入+...