本书在介绍各种文体写作知识的同时辅以实例和评析，目的是供学生写作借鉴和参考。每一章前都设有“学习要求”，让学生明确各章中应了解和掌握的知识要点；章后均安排了“思考与练习”，旨在使学生通过思考与练习，巩固所学的知识要点，以期活学活用。 本书适合于普通高等专科院校、高等职业院校、成人高校、民办高校及本科院校的二级职业学校和五年制大专各专业学生使用。同时，也可作为文科“专升本”、自学考试和公务员招聘考试的参考书，更是机关、厂矿、企事业单位文秘工作人员的必备用书。

　　 再 版 前 言 　　美国大学董事会全国写作委员会写了三份调查报告：第一份调查报告《被遗忘的“R”》发布于2003年4月，呼吁掀起一场写作革命；2004年9月发布的《写作：通向工作的门票》调查了120家美国大公司，得出的结论是，在当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；第三份报告，2005年7月公布的《写作：来自州政府的强烈信息》反映出的问题是，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。而“全美写作计划”的调查强有力地支持了美国大学董事会全国写作委员会的这三项调查。在我国，著名作家、教育家叶圣陶先生说过：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中使用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”为了适应21世纪社会对应用写作人才的迫切需要，根据国家的“十二五”发展规划的总体要求，针对高职高专在校大学生的实际情况，我们重新修订了《应用文写作教程》一书，供普通高等专科院校、高等职业院校、成人高校及本科院校的二级职业学院和五年制大专各专业学生使用。同时，也可作为文科“专升本”、自学考试和公务员招聘考试的参考书，更是机关、厂矿、企事业单位文秘工作人员的得力助手。 　　本书的编者，均为多年从事大学应用文写作教学的一线教师，他们既谙熟各种应用文体写作的理论，又积累了丰富的“第一手”教学实践经验，对应用文写作教学的重点、难点问题体会较深。在教学过程中，学生的反映也给了我们很多有益的启示。我们将诸多体会和启示写进了教材。作为公共基础课的《应用文写作教程》，我们希冀在追求科学性、全面性、系统性的同时，突出本书的针对性和实用性，...