全书由5大部分共9章组成。第1部分即第1章导论，作为全书的总括,主要介绍经济管理计算机应用课程的由来、特色以及该课程的基本内容； 第2部分经济管理数据的组织、查询与分类汇总分析，由第2章和第3章两章组成，主要介绍数据库的基本概念、用Microsoft Query进行数据查询的方法、三种数据分类汇总分析方法、数据透视表和D函数的应用方法、生成时间序列的方法； 第3部分经济管理数据的时间序列预测与回归分析，由第4章和第5章两章组成，主要介绍时间序列的概念和组成、各种时间序列预测模型的建立方法、衡量预测准确性的指标、回归分析的概念和回归模型的统计检验等基本原理、规划求解和回归分析报告等回归分析工具的使用方法、一元及多元线性回归问题和非线性回归问题的分析方法； 第4部分经济管理决策模型分析，由第6~8章共3章组成，主要介绍盈亏平衡分析、成本决策分析、经济订货量分析等成本模型的决策分析方法、最优化问题概念及其求解方法、线性规划及非线性规划问题和其他常见规划问题的建模方法、基于净现值的投资决策模型建立方法、项目投资评价模型和投资风险分析模型的建立方法； 第5部分经济管理数据的模拟分析即第9章模拟模型，主要介绍模拟过程的基本步骤、模拟中随机数的生成与模拟结果的分析方法、蒙特卡洛模拟模型的建立与风险分析、以库存模拟为代表的活动扫描系统模拟模型的建立方法。 本书可作为经济管理专业本科生、研究生和MBA学生信息技术应用、管理中的定量方法、管理模型与决策等课程的教材，也可作为经济管理人员解决工作中遇到的数据处理、预测分析、决策建模和决策模拟等问题的参考书。

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本书是一本适用于各类本科学生计算机应用课程的教材，内容涵盖了信息技术、定量分析方法、经济管理原理三大主要学科。从国内外高校一贯的做法来看，这三部分的内容原本是完全割裂的。信息技术部分主要讲授计算机工具的使用，如数据库软件、办公自动化软件、程序设计语言等； 定量分析部分则主要讲授数学方法，如运筹学、统计学等； 而经济管理原理部分则注重介绍经济学原理、管理理论、会计方法等。在本科生中全面开展这类综合教学的似乎并不多见，很多学校把教学重点放在讲授计算机语言与程序设计方法等纯计算机技术的内容上，强调程序设计是计算机应用能力的基础。事实上，现代信息技术已经发展到一个全新的高度，使用者无须编程就可以应用计算机来解决各种问题早已成为各种功能强大的计算机软件争相实现的目标。因此，随着各种计算机软件功能的增强，对各行各业的计算机使用者在程序设计能力方面的要求就越来越低。 为了提高非计算机专业学生的信息技术应用能力，应该把计算机应用课程的教学重点从讲述纯计算机技术知识转移到讲述应用信息技术来解决经济管理问题的知识与技能上来。20世纪90年代以来，上海财经大学经济信息管理系的教师在王兴德教授的带领下，探索如何在财经类院校的计算机应用教学中，根据经济管理的实际需要，讲授借助于计算机工具、运用数学模型来解决经济管理中遇到的问题，并提出了一整套解决问题的方法，即让学生了解经济管理中可能遇到的各种问题，理清问题结构，对问题中的关系进行量化，建立简单的数学模型，运用计算机工具来求得结果。1997年，上海财经大学率先开设了以经济管理人员所必须具备的计算机知识与技能为基本出发点，将信息技术、定量分析方法和经济管...