第2版前言 Foreword 《计算机组成原理实用教程》自2006年11月出版以来，连续印刷了4次，发行总量达到12000册。为了进一步满足广大读者的需求，结合近几年课堂教学以及各兄弟院校使用情况，适应计算机学科的发展和应用型计算机人才的培养目标，现对第1版的内容进行修改和补充。本次修改在保持第1版特色的基础上，重点突出以下4点： (1) 从2009年开始，《计算机组成原理》已成为计算机学科各专业考研的计算机专业基础课程的统考课程（另外3门课程是《操作系统原理》、《数据结构》、《计算机网络》) 。第2版在内容的安排上覆盖了考研大纲对《计算机组成原理》课程所有知识点的要求。 (2) 计算机系统是非常复杂的，学生在学习过程中感觉比较难，不是难在对具体内容的理解上，而是难在为什么要这样处理。例如，计算机为什么要采用二进制，加法运算为什么要采用补码？而不是如何将十进制转换成二进制、补码如何求的具体方法上。因此，在内容的组织上采用从整体（发明计算机的目的是什么，作为一个自动、连续、高速、准确的电子计算工具应该包括哪些功能部件）到局部（每一个功能部件的作用是什么？如何实现）再到整体（这些功能部件如何组合在一起构成一台完整的计算机系统，如何提高计算机整体性能指标等）来进行。整个教材的编写思想就是如何将复杂的问题简单化，引导学生用简单的方法、现成方法和工具去解决复杂的问题。以要解决什么问题→解决问题的具体方法→影响性能指标的因素和提高性能指标的方法为主线介绍计算机系统的组成、工作原理和体系结构。这种提出问题→分析问题→解决问题的思路突出了以人为本，可以让读者很自然地融入学习内容中，在学习过程中就会主动思考：这个问题如果让我来解决，我应该采用什么方法？将被动地接受知识变成了主动获取知识，学习过程也不再枯燥无味。 (3) 突出重点、分散难点。在章节的组织上，保持每章解决一个核心问题，然后再将问题进一步延伸，自然地过渡到下一章。在每章的开始提出问题的来由，要讲解的主要内容。重点、难点内容通过例题、动画（在课堂教学中）帮助理解。在具体问题的解决上，首先从最简单的方法入手（功能实现），然后再对该方法进行剖析，指出其不足之处，再引出新的方法。实践证明，这种由浅入深、由表入里、循序渐进的方式对培养学生的学习能力，提高学生分析问题、解决问题的能力是非常有益的。 (4) 为本书课堂教学配套了立体化教学资源：全部习题的参考解答，经过多年课堂教学实践并不断完善的课堂教学PPT讲稿，大量原创的FLASH动画（运算器的运算过程、各种不同寻址方式的寻址过程、指令执行流程等），多媒体课件（第九届全国多媒体课件大赛获奖课件），计算机组成原理精品课程网站（http://computer.sju.js.cn:1314/) ，并在网站不断补充教学资源。 本书在编写过程中，王芝庆教授和秦振松教授提出了很多宝贵意见，在此表示感谢。本书插图由秦海波、朱金锋、孟祥成、顾问老师绘制，与教材配套的PPT、动画和习题答案由朱金锋、孟祥成、顾问老师参与完成，在此表示感谢。 由于水平所限，书中的错误和不足之处在所难免，希望读者和同行专家批评指正。◆计算机组成原理实用教程（第2版）作 者2010.12

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