本书是根据教育部关于数控技能型紧缺人才的培养指导思想，即基于工作过程、突出技能培养的精神而编写的。本书结构严谨，内容丰富，以项目为导向，从任务分析入手，由浅入深地讲授相关基础知识、任务实施及常见问题，便于读者理解和学习。以FUNAUC 0i系统为主，全面系统地介绍了数控铣床编程与操作知识，共设立了六个项目，包括数控铣床概述、平面和轮廓类零件数控铣削、腔和槽类零件数控铣削、孔类零件数控铣削、用宏程序加工特殊零件及典型零件的数控铣削自动编程与加工。每个项目都有知识目标、能力目标、学习情景和相应的工作任务，大部分任务来自生产，并且难易程度适合教学，其后组织相关理论、任务实施、常见问题和思考题帮助读者理解和掌握其重点和难点，通过后续集中实训来训练和检验学生的数控铣削编程能力和加工水平。通过学习本书，读者能制定零件数控铣削加工工艺路线，会编制数控铣削加工程序，并能熟练操作数控铣床加工相应零件。 本书可作为高等职业技术院校和高等专科院校数控类专业及其他机电类专业的数控铣床课程的教材，也可作为成人高等教育相关专业的教学用书，还可供从事相关专业的工程技术人员学习与参考。

　　 前 言 　　 　　本书的编写以高等职业教育人才培养目标为依据，结合教育部明确的数控技术应用专业技能型紧缺人才培养需求，注重教材的先进性、通用性、实践性。本书融理论教学、实践操作、企业项目为一体，是职业技术院校数控、机电、模具等机电系列同类专业的实用型教材。教材具有以下特点。 　　(1) 采用项目导向任务驱动式编写模式。本书的编写以项目为导向，从任务分析入手，由浅入深地讲授相关基础知识、任务实施、常见问题及思考题，最后通过课内实训及后续的集中实习来训练和检验学生的数控铣削的编程能力和加工水平。每个项目采用多个生产性案例作为分析任务。通过本教材的学习，学生能制定零件的数控铣削加工工艺路线，会编制数控铣削加工程序，并会操作数控铣床加工相应零件。 　　(2) 理论与实践紧密结合。本书倡导先进的教学理念，以技能训练为主线，相关知识为支撑，较好地处理了理论教学与技能训练的关系，编程理论阐述简洁明了，机床操作结合典型数控系统，突出实践教学特色。 　　(3) 书中案例来自生产实例。大量引用生产实例进行工艺分析与编程，将企业加工技术渗透于专业教学。本书的编写目的之一是缩短学校教育与企业需要的距离，更好地满足企业用人的需要。 　　(4) 书中内容广泛全面。本书除了讲述常见的基础知识外，对用户宏程序编程和应用UG CAM加工模块进行自动编程方面进行了详细阐述，书中内容全面详细，拓宽了学生的视野，提高了学生的学习兴趣，更好地满足了数控专业对该门课程的要求。 　　本书系山东水利职业学院教育科学规划课题“高职院校生产性实训研究”(课题编号：090503)、山东省教育厅职业教育与...