本书立足于普通心理学的基本框架，系统地介绍了普通心理学的基础知识和基本理论。全书共15章，内容包括绪论、心理活动的神经生理基础、注意、感觉、知觉、记忆、思维、语言、表象与想象、情绪和情感、意志、心理倾向、气质、性格、能力。 本书是为高等院校心理学、教育学等专业编写的教材，也可以作为中小学教师培训及广大心理学工作者和教育工作者的学习、参考用书，是适合各界人士阅读的一本心理学基础性读物。

付建中，1981年9月参加教育工作，在基础教育界从事过7年中学语文教学工作。1988年9月至1991年7月在上海师范大学攻读学科教学论硕士研究生获教育学硕士学位；1991年8月至1998年8月在安徽师范大学文学院任语文教学论专业讲师、副教授；1998年9月至2001年7月在华东师范大学攻读发展与教育心理学专业博士研究生获教育学博士学位；2001年9月至2006年10月在安徽师范大学文学院主讲教育心理学、发展心理学、语文学习心理学等课程。�

前 言 　　普通心理学是心理学的基础学科，也是心理学专业的必修课。它对培养学生的心理学素养有着非常重要的作用，是构建学生专业知识结构、促进专业研究能力增长的基础和前提。 　　普通心理学的教材建设，经过广大心理学工作者的不懈努力，由原来的少数几个版本，发展到今天，具有各种版本的普通心理学。这说明，心理学界的同仁们做了大量的工作，同时也为心理学学习者提供了选择的余地。然而，教材建设是一个长期的工作。只有教材的不断发展和更新，学生才能学到更科学、更先进的理论和知识。 　　编写本教材的主要目的是为了推动高等学校心理学的教材建设，丰富普通心理学教材，促进心理学教材的科学化、规范化，为师生提供更加适宜的教学用书，从而提高普通心理学的教学质量。 　　本教材在吸收以往教材优点的基础上，重新加工和组合了普通心理学知识，使普通心理学的理论更加优化。同时，本教材在编写过程中非常注意克服以往普通心理学教材中的缺点和不足，以增强其科学性。 　　本教材的突出特点是：①建构普通心理学较为完整的知识体系。在知识体系的构筑方面，比较重视内容的系统性，期望通过本教材的学习，使学生系统、全面地掌握普通心理学的理论知识。②详尽论述心理学的基础知识。将现有的普通心理学的理论和知识进行比较、遴选，把学生应该掌握的基本内容编进本教材中，以使学生通过本教材的学习，掌握心理学的基本知识，同时为学习其他专业知识奠定基础。③在知识安排上，改变了传统教材的内容模式，避开与其他心理学课程重复的内容，解决了长期以来存在的一项内容多门心理学课程中重复讲授的问题，以消除学生因反复学习而产生的厌烦情绪。④在内容的论述上，加强了...