





定价:68元
印次:1-1
ISBN:9787302316183
出版日期:2013.05.01
印刷日期:2013.05.08
图书责编:张彦青
图书分类:零售
Pro/ENGINEER是美国PTC公司的标志性软件,该软件已逐渐成为当今世界最为流行的CAD/CAM/CAE软件之一。目前PTC公司基于原有的Pro/ENGINEER软件,发布了新的设计软件包Creo,并将其整合为Creo Parametric软件。本书从Creo Parametric的入门开始,详细介绍了基本操作、草图设计、三维设计、构造特征设计、特征操作和程序设计、曲面设计和曲面编辑、工程图设计、装配设计、钣金设计、注塑模具设计、数控加工等内容,并且针对多种形式的应用设计了多个综合范例。另外,本书还配备了交互式多媒体教学光盘,讲解形式活泼,方便实用,便于读者学习使用。 本书结构严谨、内容翔实,知识全面,可读性强,设计实例实用性强,专业性强,步骤明确,是广大读者快速掌握Creo Parametric中文版软件的自学实用指导书,也可作为大专院校计算机辅助设计课程的指导教材。
张云杰,毕业于北京理工大学,现就职于五洲工程设计研究院从事设计工作,高级工程师,2001年组建云杰漫步科技CAX设计教研室,主要从事CAD\CAE\CAM软件的教学和相关设计,著有《PRO/ENGINEER2001零件设计初级指南》《UG NX 6.0基础设计教程》、《UG NX 6.0中文版钣金件设计》《UG NX 6.0中文版曲面造型设计》《Solidworks2009中文版基础教程》《Pro/ENGINEER模具设计》《中文版AutoCAD 2010机械设计》《UG NX 4基础设计教程》 《Solidworks2008中文版基础教程》《Solidworks 2009中文版造型设计项目案例解析》 等书目.郝利剑,毕业于长春光机学院,现就职于北方动力研究所,任计算机室主任,高级工程师,主要负责CAD/CAM的设计管理工作,参与过多个大型项目的设计,曾获得多项部级国家级设计奖项,并著有多本CAD/CAM方面的图书。
前 言 2009年10月,我们申报的“与卡特彼勒共育高技能人才研究”被评为山东省高等学校教学改革研究重点项目(批准文号:2009115)。我们通过对教改项目的规划、实施、总结,将其细化为“校企创新‘1211’人才培养模式改革研究”、“校企创新‘4+1’教学模式改革研究”、“校企创新‘三合一’教学管理改革研究”、“校企创新‘多元化’考核评价模式改革研究”、“校企创新‘国际化校企双栖型’教学团队改革研究”、“校企创新‘校中厂’与‘厂中校’共建实训基地改革研究”、“校企创新‘SWE模式’课程开发改革研究”、“校企创新‘卡特彼勒核心文化’进课堂改革研究”等子项目研究。三年来,项目组成员边研究边实践,校企紧密配合,共同创新实践,共享教改成果,为高技能人才的培养共注了心血与汗水。 人才质量的提升源于成功的教学改革,特别是成熟的“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式更是有利于高技能人才的培养。与卡特彼勒山工共育高技能人才研究的实施,让我们有了诸多收获:先后获国家科学技术进步奖三等奖1项,山东省第六届高等教育教学成果一等奖、二等奖各1项,潍坊市第六届教学成果一等奖、二等奖、三等奖各1项;申获国家专利12项;拥有国家精品课程“高级维修电工实训”1门,申报“机械制图及识图”、“CAD/CAM”、“数控加工中心加工技术”、“数控车床加工技术”、“机械零部件检测技术”等5门省级精品课程;出版《UG NX 5.0》、《PLC原理及应用》、《装载机故障诊断》、《焊接技术》、《工程力学》等高职高专规划教材11部;承担国家及山东省科研课题24项;获全国大学生电子设计竞赛一等奖1项,全国...
第一章 校企合作开展高职机电专业“1211” 人才培养模式探索 1
第一节 高职机电专业“1211”人才培养模式形成背景 2
一、产业发展背景 2
二、校企合作背景 2
第二节 高职机电一体化技术专业“1211”人才培养模式具体实践 4
一、建成“校中厂”、“厂中校”等交互式学习平台 4
二、实施基础理论知识和实践技能“两条主线”系统培养 4
三、成立“三合一”教学管理中心 6
四、建立毕业生延伸培训机制 9
第三节 高职机电专业“1211”人才培养模式实践成效 10
一、形成了符合人才培养规律、具有我院高职鲜明特色的“1211”机电一体化
技术专业人才培养模式 10
二、建立了“厂中校”模式的SEM培训中心和“校中厂”模式的数控车间 10
三、形成了高水平的专兼结合的“省级教学团队” 11
四、校企合作开发了与“1211”人才培养模式配套的专业系列教材(讲义)15套 11
五、学生的专业能力和综合素质明显提升 11
第二章 校企“四合作”开展高职机电类专业人才培养的实践 13
第一节 校企合作办学 15
第二节 校企合作育人 16
一、校企合作创新的“1211”人才培养模式 16
二、校企合作共同实施人才培养方案 16
三、校企合作培养“双师型”教师 17
四、校企合作共助学生发展 17
第三节 校企合作就业 18
第四节 校企合作发展 19
第三章 利用企业优势资源,与卡特彼勒山工共创“4+1”校企
合作教学模式 21
第一节 创新教学模式改革的背景 23
第二节 创建校企合作教学模... 查看详情