本教材以2007年教育部办公厅印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》为纲，采用项目化课程教学模式来组织编写。全书分生涯规划、就业应聘、入职准备、创业体验4个教学项目，每个项目由经典案例开篇，引入相关典型学习情境，每个学习情境都有明确的学习任务，精选了相关的阅读资料，并根据大学生认知特点配置了基础性知识。教材采用引导文的体例形式引导学生一步一步完成项目，在完成项目任务的同时，引导学生去阅读材料，学习知识。既有利于学生自主学习，更有利于教学做一体化。本书可作为高职高专院校各专业学生职业发展与就业指导的公共课教材，也可作为一般读者的自学读物。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。 版权所有，侵权必究。

梁丽华，女，1965年出生，浙江天台人，法学硕士，教授，浙江交通职业技术学院思想政治理论课教师，浙江省马克思主义理论研究会理事、浙江省马克思主义理论研究会高职分会常务理事、浙江省高职党建研究会学术委员会委员、浙江省科学社会主义学会理事、浙江省高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学研究会副会长、浙江省高校思想品德课程研究会副会长、浙江省高校心理健康研究会理事、浙江省人才开发协会会员。被学校评为教学名师，获首届全国职业教育毕业生优秀就业指导师。主持的《“两课”教学的改革与实践》荣获学校教学成果一等奖，主持校级精品课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，参与浙江省高等学校“两课”统编教材《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（专科本）的编写，主编的《高职生就业指导》获普通高等教育“十一五”国家级规划精品教材，主持浙江省新世纪高等教育教学改革项目《高职学生“软技能”培养的教育体系构建与实践》课题，并出版专著。主持浙江省社科联资助课题、浙江省教育科学规划研究课题、浙江省教育厅科研项目、交通职业教育教学指导委员会、浙江省交通厅科技计划项目、浙江省人力资源和社会保障厅等多项各级各类课题研究，参与国教育规划课题目、浙江省哲学社会规划课题等课题。在《中国高教研究》《思想理论教育导刊》《教育探索》《高教探索》《探索》《教育与职业》等中文核心期刊上发表论文，并多次获得省一级学会优秀论文奖。

作为一名从事教育教学工作20多年的教师，非常希望我的每一位学生能健康地成长、成才，作为“首届全国高等职业教育毕业生优秀就业指导师”，更希望我的学生一进入校园，就学会规划生涯，开启多彩的大学生活。虽然，我主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《高职生就业指导》被评为2009年国家级精品教材，但荣誉是属于过去的。我总想根据高职教育发展的新情况，针对高职高专学生这一群体的新特点，编写出一本易于实施教学，令学生喜爱的就业指导教材。为促进学生的全面发展和终身发展，有效提高高校毕业生求职就业能力，尽我的绵薄之力。本教材就是在这样的思考下，与叶志斌等老师共同探讨后开始实施的。 教材贴合当前高职院校工学结合、项目导向、任务驱动、理实一体等行动导向的课程教学模式，符合课程项目化教学的需要。教材遵循学生就业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，科学设计教学项目，并以典型学习情境为基本学习内容，教、学、做相结合，使学生在真实的项目实施过程中掌握知识并提高技能。教材在形式和语言表述上更加贴近大学生的认知特点，使学生爱读、易懂、好用。教材由多年从事高职教学、科研工作，有多年编著教材经验的教师及来自管理部门和企业的专家组成的编写团队完成，突出实用性、可读性和指导性。 根据教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知要求，经提炼和归并，全书共分生涯规划、就业应聘、入职准备和创业体验4个教学项目，每个项目由多个典型学习情境组成。按照高职高专学生的认知特点选取知识点，考虑学生职业发展与就业需求设置技能要求，做到知识够用，保持知识的先进性，并适...