本书是为提高学生的文化修养、文学鉴赏水平和语言表达能力而编撰的一本工具性、人文性均较强的实用教材。全书分为上、下两编。上编为“阅读与欣赏”，按文学体裁分为诗词曲赋、散文、小说三个单元，每单元后附相关的文学体裁知识和鉴赏知识。下编为“实用写作”，分为记叙文、说明文、议论文三个单元。附录为“口语交际”，分为社交口才、谈判口才、求职口才三个部分。本书的教学指导思想是理论联系实际，以“打好基础、突出实用、强调能力”为基本要求，选材不仅具有示范性，还具有方法论，即授之以渔，重视科学方法的培养，让学生举一反三，切实掌握基本的语文知识和方法，使之学以致用，解决现实问题。 本书适合高职高专各专业学生作为教材使用，也可供一般读者阅读参考。

《大学语文（第二版）》教材体例新颖，符合高职教学特点。教材突破传统的或以时间为主线、或以文体为主线、或以主题为主线的编排方式，完全按照职业院校的人才培养目标，将上编设定为“阅读与欣赏”，下编设定为“实用写作”，同时附上“口语交际”，在注重学生人文素质养成的基础上，突出强调培养学生的语言文字运用能力。除了从教材体例出发强化语言文字能力运用之外，书中每篇选文后都有“思考与练习”板块，训练学生的思考与写作能力。例如，在学习完《您会用脑吗》这篇文章后，教材要求学生从给定的题目中自选一题，仿照选文撰写健康方面的文章。此外，附录部分在介绍口语交际能力的时候，通过大量实例讲解了如何培养自己的口才。本书适合高职高专各专业学生作为教材使用，也可供一般读者阅读参考。

语文是中华文化的基础和载体。学习大学语文，不仅有助于迅速提高大学生运用母语的能力，还有助于提升大学生感知世界、辨识复杂事物、应变客观现实和处理实际社会事务的能力，从而提高大学生的人文素养。本书是为提高学生的文化修养、文学鉴赏水平和语言表达能力而编撰的一本工具性、人文性均较强的实用教材。 本书第一版发行后，很快受到社会普遍好评。在此基础上，我们遵照教育部最新精神，对教材进行修订，进一步确定人才培养定位，使教材与职教发展趋势契合。修订中我们采纳了各省师生使用教材后的反馈意见，突出了教材在课程改革中的针对性和适用性；汲取了学科最新成果以充实教材，体现出课程教学内容改革新发展；以新颖的编写体例满足课程改革，并辅以数字化手段促进教学方式改革。 此次修订打破了“以文学史为主线”“以文体为主线”“以主题为主线”的传统编写体例，按照“突出职教特色、着眼素质教育、体现当前时代特征和教学改革要求”的原则，把文选与文学知识、写作知识、口语交际知识结合起来，形成一个有机的整体，以完善学生的知识和能力结构，注重学生阅读、写作和口头表达的综合能力培养。全书分为上、下两编。上编为“阅读与欣赏”，按文学体裁分为诗词曲赋、散文、小说三个单元；下编为“实用写作”，分为记叙文、说明文、议论文三个单元。本书附录为“口语交际”，分为社交口才、谈判口才、求职口才三个部分。上编侧重语言文学知识，以提高学生阅读与鉴赏的能力；下编侧重实用写作知识，以提高学生实际写作的能力。因此，上编课文多为古今中外名家名篇作品，下编多为现当代的优秀作品。本书的两个部分，既有相对独立性，又有内在联系，可分可合。本书可以为各院校教师根据不同专...