本书内容涵括展示设计概念、发展、范畴、机能与价值、艺术风格与流派、设计原理与方法、设计因素和设计分析等内容。知识点、案例分析、思考练习紧密结合，突出实践性和实用性。在编写的过程中，在知识点全面、综合的前提下，力求内容体例的新颖性，尽量多地吸取新技术、新成果，摒弃过时的旧知识，体现时代感。以任务、目标、问题为驱动，加强实践性、可操作性。 本书适用于艺术院校设计专业师生学习及使用。

任仲泉，又名任仲全，1987年毕业于山东工艺美术学院并留校任教至今。现为山东工艺美术学院教授、应用设计学院院长，硕士研究生导师。中国工艺美术学会展示艺术委员会常务理事。主要从事展示设计、家具设计、文化创意产业的教学与设计研究工作，现代艺术设计的教学研究与管理工作。先后在国内外专业杂志、会刊发表学术论文及作品六十余篇次； 出版著作《现代商业展示设计》、《展示设计》、《设计基础》、《展示设计》、《立体设计》、《空间构成设计》、《城市空间设计》、《3D设计思维表现》等。 战玮，本科毕业于山东工艺美术学院，工业设计展示设计专业。 硕士研究生毕业于山东工艺美术学院，设计艺术学展示设计专业。在校期间曾三次获得奖学金。期间在《文艺生活》、《现代装饰》、《山东工艺美院报》等报刊杂志发表多篇文章。

图示 1 展示设计以高效传达信息为依据，通过材质、灯光等效果，丰富提高信息传播效率图示 2 展示墙面的图案与展台陈列产品巧妙结合，平面设计与立体展示设计相融合前 言今天，人们习惯于将现代设计归纳为视觉传达设计、产品设计和建筑景观设计三大门类。展示设计则是把视觉传达语意和产品设计形态融汇于三大设计领域，以时空环境设计的方式表现出来。由此可见，展示设计是一个人为环境的创造，实质上是一门空间与场地的规划艺术，是在人与物、人与人、人与社会之间创造出一个彼此相互交往的空间结构，这一结构形态以整体性和独特性的超维度空间“语汇”塑造出一个展示活动的生动艺术形象（图示1）。视觉传达语意的表达方式和产品设计的形态特征是展示设计的基础。作为大众传播媒介的视觉传达设计（包括广告、CI、版面、数字传媒、展品陈列等）和产品设计（包括展体构成、展具、灯具等）荷载构成了整个展示活动的主体形态。展示设计特殊的综合性、广泛性和社会性特征，要求展示设计教学应从学生综合能力培养入手，在学生了解其设计的系统理论框架的基础上，注重对学生相关学科修养、能力的全面培养，拓展和改变学生的专业知识层面和总体设计的思维定式，使之能更好地适应经济活动的需求（图示2）。自 1851年的伦敦第一届世界博览会以来，国际展示事业迅速发展。随着社会体系的完善，资本积累需求对社会化市场运作要求的提高，商品竞争的日趋激烈，迫使人们对于营销时效的把握和争取客源的手段必须加强，商业展示的执行因而受到了极大重视，展示带来的经济效益和社会效益令人鼓舞。数以万计的现代科技馆、博物馆、儿童活动中心、游乐场、美术馆、会展中心等在世界各国兴建起来，构成了社会教...