《设计文案》一书主要读者对象是全国设计院校的本科生和研究生，具有一定的前瞻性。本书上篇是设计文案概述于创作原点分析，为学习者提供思考的出发点和原则；中篇阐释了设计文案创意思维与写作方法，教授具体的表现技巧；下篇的主题是设计应用文写作，按照设计报告写作、广告文案写作、设计参赛写作和设计论文写作的思路展开，基本涵盖设计类学生相应的学习需求。本书适合用作设计、广告类专业大专院校学生的公选课教材，以及广告从业者、设计师、设计行业从业者用作指导手册。

吴祐昕，复旦大学博士，江南大学设计学院教授，硕士生导师，美国凯斯西储大学Case Western Reserve University公派访问学者，中国创意基础教育倡导者。交叉型设计研究学者，具有丰富的研究和教学成果。主持多项国家、教育部、江苏省哲学社会科学课题，在核心及**期刊发表论文数十篇，出版学术著作3部。主要学术方向为信息交互设计和品牌研究，主要讲授课程包括：《设计文案》《品牌策划与设计》《广告与创意产业策划》《信息可视化设计》《信息设计》等。朱冉，2010年江南大学设计学院设计艺术学（产品设计理论方向）硕士毕业，现为哈尔滨商业大学设计艺术学院产品设计专业讲师。主要从事产品造型设计、产品语意设计、计算机产品设计等相关教学和研究工作。参与出版的教材《photoshop经典教程》、撰写专著《设计师人文素养》，在省级、国家级等刊物发表多篇科研、教研论文。从教期间主持并参与多项校级、厅局级、省级哲学社科课题；多次获得校级教学成果奖和行业比赛奖项。

2011年4月，国务院学位委员会发布了《学 位授予和人才培养学科目录（2011年）》，设 计学升列为一级学科。设计学不复使用“艺术设 计”（本科专业目录曾用）和“设计艺术学”（研 究生专业目录曾用）这样的名称，而直接就是“设 计学”。这是设计学科一次重要的变革。从工艺 美术到设计艺术（或艺术设计），再到设计学， 学科名称的变化反映了人们对这门学科认识的深 化。设计学成为一级学科，意味着我国设计领域 的很多学术前辈期盼的“构建设计学”之路开始 了真正的起步。 事实上，在今天，设计学已经从有相对完 整教学体系的应用造型艺术学科发展成与商学、 工学、社会学、心理学等多个学科紧密关联的交 叉学科。设计教育也面临着新的转型。一方面， 学科原有的造型艺术知识体系应不断反思和完 善；另一方面，其他学科的知识也陆续进入了设 计学的视野，或者说其他学科也拥有了设计学 的视野。这个视野，用赫伯特·西蒙（Herbert Simon）的话说就是：“凡是以将现存情形改变 成想望情形为目标而构想行动方案的人都是在做 设计。生产物质性的人工物的智力活动与为病人 开药方、为公司制订新销售计划或为国家制订社 会福利政策等这些智力活动并无根本不同。” （Everyone designs who devises courses of action aimed at changing existing situations into preferred ones. The intellectual activity that produces materi...