本书根据GCT考纲要求和2014年逻辑命题动向，对2013年版进行了修订。此次修订的原则是使本教材更加突出了以训练逻辑推理和解题能力为目标的辅导特色。 全书主要内容和结构共分为两篇： 上篇为形式化推理，内容包括概念、定义、性质命题、三段论、复合命题及其推理、关系推理、模态推理、逻辑基本规律等考纲所要求的逻辑基础知识，同时揭示了逻辑运算、分析推理等题型的特点、答题方法与技巧。下篇为非形式化推理，注重的是论证与批判性思维能力训练，论述了归纳逻辑的基本原理，介绍了逻辑论证推理的解题方法，并详细讲解了假设、支持、削弱、评价、解释、推论、比较、语义、描述以及综合等十大类题型的解题思路。

组 编 全国工程硕士专业学位教育指导委员会主 编 周建武 副主编 罗保华 唐 坚 王更新 杨法增周建武，多年从事逻辑学考试教学研究，担任我社本系列图书逻辑学的作者多年。�

前言 硕士学位研究生入学资格考试（GCT）定位为一种素质考试，各高等院校根据GCT成绩来评估申请入学者的综合素质，考试的目的就是要选拔出具有深造潜质的各界人士进入硕士专业研究生层次学习，从而培养出服务于社会的高级专业技术与管理人才。 一、 逻辑推理考试的缘起 　　从世界范围来看，逻辑思维能力的培养是整个教育体系的核心目标之一，其中重要的一个体现就是风靡全球的能力型考试模式。在美国，各类研究生入学考试GRE、GMAT、LSAT、MCAT中都设立了考查批判性思维能力的逻辑推理试题。 　　随着我国高等教育与社会发展逐步与国际接轨，从1997年的MBA联考开始，我国的各类考试逐步借鉴国外的能力型考试模式。2003年设置的工程硕士专业学位研究生入学资格考试，英文名称为Graduate Candidate Test for Master，简称GCT考试。继工程硕士之后，陆续有农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士以及高等学校教师、中等职业学校教师在职攻读硕士学位联考等也采用GCT的形式。2009年，国家教育主管部门决定，将MBA入学考试的模式推广到公共管理硕士(MPA)和会计硕士(MPAcc)； 从2011年起，新设立的工程管理、旅游管理、图书情报等专业硕士学位的入学考试也采用这种联考模式，并称为管理类专业学位联考。为进一步推进专业学位硕士研究生招生考试改革，教育部决定从2012年起在中国人民大学等9所高校的金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估六个专业学位的经济类专业硕士学位增设“经济类综合能力”选考联考科目。 　　总的来说，我国的专业硕士...