前 言 信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。为全面提升中小学教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，教育部于2014年5月制定《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》。根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异，对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。而设计、制作、使用多媒体CAI课件就是新时期大中小学教师必备的一种信息技术应用能力。 多媒体CAI课件集文本、声音、视频、动画于一体，生动形象，在吸引学生的注意力和创设教学情境方面，具有其他教学手段所不可比拟的优势。制作多媒体CAI课件的软件有很多，其中Flash是一款最常用的课件制作软件，它操作简便、易学，而且功能强大，利用它可以制作出界面美观、动静结合、图文并茂、交互方便的多媒体CAI课件。Flash本身又是功能强大的动画制作软件，这是其他课件制作软件无法比拟的，运用Flash制作的动画有着良好的兼容性，可以很方便地被其他课件制作工具(如Dreamweaver、PowerPoint等)所调用，因而受到广大教师的喜爱。 本书以Flash为例，详细介绍课件的设计、制作及使用等方面的知识，使读者能够轻松地制作出可应用于实际教学的多媒体CAI课件。因此，本书定位于所有想使用Flash制作课件的教师，它不仅适合具有Flash早期版本操作基础的教师，还适合高等院校作为教材使用。 目前，市场上有很多关于Flash课件制作的图书，我们通过分析比较，发现有不少图书或只讲解基础知识，或偏重讲解高级技巧，很少有针对多媒体CAI课件具体制作方面的图书。本书突破传统写法，各章节均以实例入手，逐步深入分析Flash多媒体CAI课件的制作方法和技巧，同时还介绍了选择、填空、判断、连线、填表、填图以及绘图等练习型课件的制作方法。本书特色如下。 ? 内容实用：本书所有实例均选自现行教材，涉及中小学主要学科，内容编排结构合理。每个实例都通过“跟我学”轻松学习掌握，其中包括多个“阶段框”，将任务进一步细分成若干个更小的任务，降低阅读难度。每章节还设置了“创新园”和“小结和习题”等模块，使读者对所学知识进一步深化理解。 ? 图文并茂：在介绍具体操作步骤的过程中，语言简洁，基本上每一个步骤都配有对应的插图，用图文来分解复杂的步骤。路径式图示引导，便于读者边学边练。 ? 提示技巧：本书对读者在学习过程中可能会遇到的疑问以“小贴士”和“知识库”的形式进行了说明，以免读者在学习的过程中走弯路。 ? 便于上手：本书以实例为线索，利用实例将制作课件的技术串联起来，书中的实例都非常典型、实用。不同的教师、不同的教学内容需要的课件虽然是不同的，但其中有很多共性的东西，读者完全可以将这些共性的制作思路和方法直接移植到自己的课件中。 本书配有一张光盘，光盘上提供了书中实例制作所用的素材，并提供了实例的源程序以及制作完成的完整课件，对这些课件稍加修改就可以在实际教学中使用；也可以以这些课件实例为模板稍作修改，举一反三，制作出更多、更实用的课件。 《Flash多媒体课件制作实例教程》出版后，受到读者肯定，我们这次组织优秀教师对此书进行了修订，修订时主要做了以下几方面的改进：一是将Flash CS4版改为Flash CS6版，在课件实例介绍过程中补充Flash CS6版新增内容，如新增的骨骼动画技术可以轻松地模拟各种物理运动轨迹，制作人体关节的各种运动过程。二是更加注重信息技术与学科深度融合的应用，更新和完善了上一版全部课件案例，所有课件案例的选择和制作集专业性、艺术性、实用性于一体，更有助于教学实践应用的需要。三是更加注重知识介绍、案例操作与设计思想三者的融合，以案例为抓手，介绍知识点；以案例的剖析，介绍制作原理。四是进一步精心修改完善材教内容，根据Flash知识、技术在教学中的使用频率和实用度，重新规划教材体系，使教材内容的分布与知识点的详略科学、有度，读者在教材阅读与课件制作使用上变得更为方便快捷。 参与本书修订编写的作者有省级教研人员、多媒体CAI课件制作获奖教师，他们不仅长期从事计算机辅助教学方面的研究，而且都有较为丰富的计算机图书编写经验。 本书由方其桂主编，周木祥、赵青松、梁辉担任副主编。由梁辉(第1、3章)、周本阔(第2章)、宣国庆(第4章)、唐小华(第5章)、周木祥(第6、8章)、赵青松(第7、9章)编写，随书光盘由方其桂整理制作。参加本书编写的还有汪华、夏兰、应韬、武蓬蓬、梁祥、刘锋、江浩、孙涛、何立松、冯士海、赵家春、张晓丽、鲁先法等，感谢提供实例课件的作者。 虽然我们有着十多年撰写课件制作方面图书(累计已编写、出版三十多本)的经验，并尽力认真构思验证和反复审核修改，但难免有一些瑕疵。我们深知一本图书的好坏，需要广大读者去检验评说，在这里，我们衷心希望您对本书提出宝贵的意见和建议。读者在学习使用过程中，对同样实例的制作，可能会有更好的制作方法，也可能对书中某些实例的制作方法的科学性和实用性提出质疑，敬请读者批评指导。我们的电子邮箱为ahjks2010@163.com，我们的网站为http://www.ahjks.net/。服务邮箱为wkservice@vip. 163.com。为方便读者与编者之间进行联系与沟通，我们还建立了读者交流QQ群，用手机扫一扫下图二维码，即可申请加入该群。 方其桂 2014年仲夏

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