计算机应用基础
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作者:王雪蓉、邵云娜、周旋、张扬之、吴敏、郑丛

丛书名:高职高专新课程体系规划教材·计算机系列

定价:49.8元

印次:1-10

ISBN:9787302396277

出版日期:2015.04.01

印刷日期:2019.08.14

图书责编:邓艳

图书分类:教材

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本书是根据计算机水平考试大纲编写的任务驱动型教材,以任务贯穿整本教材,知识点通过案例进行讲解。书中精选了贴近工作岗位和企业应用的实际案例,遵循由浅入深、循序渐进的原则,注重实际的计算机应用能力和操作技能以及学生的自主学习能力的培养。 本书包括计算机基础知识、操作系统Windows 7、文档排版Word 2010、电子表格Excel 2010、演示文稿PowerPoint 2010、计算机网络基础和Internet应用,内容丰富全面,操作步骤详细,图文并茂,便于教学和自学。 本书既可作为高职高专院校、应用型本科院校和普通高等院校计算机应用基础课程的教材,也可作为计算机初学者和各类办公人员的自学用书,还可作为各类计算机培训班的培训教材。

王雪蓉,女,1981年出生,高级工程师、讲师,2003年大学毕业至今在浙江东方职业技术学院工作,任教研室主任。最具代表性的教学科研成果:1. 论文《云模式用户行为关联聚类的协同过滤推荐算法》 中文核心期刊《计算机应用》, 20011.9。 第一2. 论文《云信任驱动的物联网信息资源寻址模型》 核心期刊《计算机应用》, 20011.5。 第二3. 论文《一个决策驱动的网构软件动态演化模型》 中文核心期刊《计算机应用研究》,2011.2。 第二4. 省重点教材《Photoshop CS5图形图像处理任务驱动教程》 机械工业出版社,2011.3。 第二5. 全国高等职业教育规划教材教材《计算机应用基础》 机械工业出版社,2013.3。 第二6. 校企合作教材《FLASH CS5任务驱动式教程》 浙江东方职业技术学院,2013. 主编�

前 言   随着计算机技术的不断发展,计算机应用能力成为一种人人不可或缺的基本能力。然而,与此相反的是,目前多数高校的“计算机应用基础”课程教学仍然存在着较大的随意性,偏理论而轻实践,不符合职业教育“知识够用、突出技能”的教学理念。因此,亟待对其教学内容与形式进行增补和改革。   本书尽可能避开枯燥的知识讲解,而是遵循“重能力、严实践、求创新”的教学设计理念和编写思路,采用任务引领模式,从实操案例入手,将计算机应用知识融入到案例的操作过程中,由浅入深、循序渐进地讲解,使读者在轻松、系统学习相关知识的同时,快速提升自己的办公应用能力。   本书力求能体现出一定的科学性、思维性、启发性、先进性和教学适用性,为此,编者认真提炼出多个计算机应用领域的典型任务,并精心设计了大量的操作案例,这些案例既涉及了计算机应用中必要的知识点,又具有足够的实用性和代表性。全书由“任务”引领出知识点,通过知识讲解和任务实施快速提升读者的专项应用操作技能,再通过“强化训练”和课后习题进一步巩固读者的计算机综合应用能力。   本书在体例上也力求创新,每个单元都由若干个与之相关的任务组成,每个任务都由任务描述、相关知识、任务实施、强化训练等部分组成。   本书的编写团队由长期从事“计算机应用基础”课程教学和课程建设的一线教师组成。由浙江东方职业学院的王雪蓉担任主编,邵云娜、周旋、张扬之、吴敏、郑丛担任副主编。全书由王雪蓉负责统稿和定稿。   在本书的编写过程中,得到了各级领导的关怀及各位同行的指导,在此一并表示感谢。   由于编者的水平有限,书中的疏漏、不足之处在所难免,恳请广大读者批评指...

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第1单元  计算机基础知识

  

  

任务1  配置一台计算机 2

  任务描述 2

  相关知识 2

  1.1  计算机基础知识 2

  1.1.1  计算机的发展史 2

  1.1.2  计算机的分类 4

  1.1.3  计算机的特点 5

  1.1.4  计算机的应用 6

  1.2  计算机的组成 7

  1.2.1  计算机系统的组成 7

  1.2.2  计算机的软件系统 7

  1.2.3  计算机的硬件系统 8

  1.2.4  计算机的工作原理 11

  1.3  计算机的硬件配置 12

1.3.1  计算机的主要性能

指标 12

  1.3.2  计算机的选购 14

  1.4  计算机的软件配置 15

  1.4.1  系统软件的选择 15

  1.4.2  应用软件的选择 15

  任务实施 17

  强化训练 20

任务2  防护计算机 22

  

  任务描述 22

  相关知识 22

  2.1  计算机病毒 22

  2.1.1  计算机安全概述 22

  2.1.2  计算机病毒及其防范 23

  2.2  计算机黑客攻击的防范 27

  任务实施 29

  强化训练 33

任务3  进制数转换 35

  任务描述 35

  相关知识 35

  3.1  数制间的转换 35

  3.1.1  数制的概念 35

  3.1.2  几种常用的数制 36

  3.1.3  不同数制间的转换 36

  3.2  信息间的编码 39

  3.2.1...