前 言 《古代汉语读本》是特地为来华留学生编著的一套教材， 适合具备中级以上现代汉语水平的留学生使用，同时也适 用于想学习、了解古代汉语和中国古代文化的读者群。 作为一门带有工具性质的基础课，古代汉语和现代汉 语、语言学概论、中国古代文学、中国古典文献学、中国 古代历史、中国古代哲学等学科都有着密切的联系。尤其 在汉语全球化的今天，越来越多的留学生来到中国，要想 研究中国的历史，学习和传扬中华民族数千年的优秀文化 和传统，如果没有一定的古汉语知识是不行的。缺少这样 一把钥匙，就无法打开古代文化知识的宝库，学习和传播 中国传统文化自然也就无从谈起。鉴于此，我们编纂了这 本教材，希望留学生掌握阅读汉语文言文的基本知识，并 能够借助工具书比较顺利地阅读古代一般的文献典籍。 本教材已在清华大学中文系留学生古代汉语课上试用 过五年、深得学生喜欢。其内容主要分两大部分：一是文 选阅读；二是古代汉语知识介绍，即通论部分。 文选部分的设置旨在增强广大留学生对古代汉语的感性 认识。学习古代汉语和学习其他语言一样，没有较多的感性 认识是不可能真正学好的。感性认识越丰富、越具体、越多 样化，进步就会越快。因此，本教材文选部分占有很重要的 地位。我们重点选取先秦两汉时期具有典范性、新颖性、知 识性和可读性的作品供读者学习，因为先秦两汉的作品是源 头，且文字艰深，影响深远，学好先秦两汉的作品，可以溯 源及流，一贯直下。在此基础上，我们再适当编选了一部分 唐诗宋词。为培养留学生学习古代汉语的兴趣，文选编排上 先从脍炙人口、深受广大读者喜爱的神话、寓言、成语故事 入手，因为这些作品生动有趣，可读性强，具有深刻的思想，且篇幅短小， 非常适合入门学习，培养学生对文言文的喜好。再逐步由简入繁，增加难度， 结合注释，彻底读懂。同时希望学生多读熟读，最好能够背诵若干篇，这 不但可以踏踏实实地掌握一批文选而且还可以培养我们对古代汉语的“语 感”，这种基本的实践功夫，大大有助于丰富我们的感性认识。 通论部分的设置，旨在使广大留学生了解古代汉语文字、词汇、语法、 音韵等方面的理论知识。理论知识是前人对古代汉语各种语言现象的总 结，学习理论知识可以帮助留学生掌握古代汉语中的各种规律，加快学 习的速度。所以知识部分的编排以简明扼要、科学实用为原则，主要内 容包括古代汉语常用工具书简介、古书的注解、古今词义的异同、词的 本义和引申义、汉字的结构、古今字、异体字、繁简字、词类的活用等。 知识部分的介绍一般点到为止，不做过多的陈述，力求做到观点正确通行， 举例典型新鲜，行文简要通畅。 文选和通论不是彼此孤立的，而是相互为用的。如果只讲作品，而没 有关于古汉语的基本理论知识，那就不能做到融会贯通、概括全面。如果 只有古汉语的基本理论知识，而不掌握实际材料，那就是空中楼阁，对于 培养阅读古书的能力，不会起多大的作用。理论学习的最终目的是要落实 到古文的阅读上，落实到解决实际问题的能力上。因此，学习古代汉语必 须把对古代汉语的感性认识和理性认识结合起来，才可望收到预期的效果。 本教材还根据每单元文选和通论部分的重点、难点设计了八套综合 练习题，目的是为学习者提供更多的强化理解、归纳分析和解决问题的 机会。因为古代汉语课的实践性很强，只有通过多练习才能迅速巩固学 过的知识，使之条理化、清晰化、系统化。例如对于六书的理论，如果 只看书，往往似懂非懂，模模糊糊，甚至张冠李戴，通过做练习才能真 正搞清楚它们相互之间的区别。做练习看起来麻烦，实际上是终南捷径， 所谓“眼过千遍，不如手过一遍”。 古代汉语是中国传统文化的载体。通过感性知识和理论知识的学习， 坚持多读、多背、多练习，就一定能学好古代汉语，从而更好地继承和 传扬中国的优秀文化。 编者

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