本书根据高等院校物流管理、市场营销、工商管理等管理学专业的建设需要，针对“物流学”或“现代物流概论”课程的教学需求编写而成，特点是突出物流基本知识点的阐述，强调知识点在物流实践中的实用价值，注重知识点的提炼，吸收前沿理论与实践成果，跟踪国家的新政策。在体例上，设置了引导案例、学习导航、教学建议、前沿理论与技术、实训项目、案例分析和习题，可帮助学生拓展知识面，培养创新创业能力和综合素质。 本书可作为物流管理与工程类专业（1206）、工商管理类（1202）中的工商管理、市场营销和人力资源管理等专业及经济与贸易类（0204）专业的本、专科生获取物流理论知识、了解物流发展和实践的基础性入门教材。

随着我国经济发展进入新常态，我国物流业经过多年的高速发展后，近5年来社会物流总额、社会物流总费用增长率及社会物流总费用占GDP的比率呈现持续下降趋势。这意味着我国物流业的发展也进入了新常态： 8％～10%的中、高增长速度；结构不断优化升级；创新驱动。2014年，国务院发布《物流业发展中长期规划（2014—2020）》后，物流业的产业地位得到显著提升，一些细分领域，如快递物流、电子商务物流、农产品（冷链）物流、城市配送等发展迅速。在“互联网+”战略引领下，在大数据和云技术等的支撑下，我国物流业迎来了前所未有的重大发展机遇。 基于以上实践背景并考虑以下三点原因，我们认为迫切需要编写一本新的《物流学》教材。 (1) 学科发展的需要。教育部于2012年9月颁布了《普通高等学校本科专业目录(2012年)》，在管理学学科门类下设立物流管理与工程专业类，然后又在此专业类下设物流管理和物流工程两个专业，并特设采购管理专业。从此，物流从“不入流”的学科登上了一级学科的“大雅之堂”。物流学科的新发展，需要一批精品新教材的支持。 (2) 我校（江西财经大学）自身教学的需要。首先，我校物流管理本科专业自2003年首批招生以来，迄今已经招收13届学生，“物流学”一直是该专业的主干课程。为了教授好这门课，我们先后选用过由不同学校编写的不同版本的教材，经过长期的教学实践，我们深深体会到，由于多种原因，这些教材并不真正适应我们教学的实际需要。此次编写的这本教材，将更贴近我们的教学需求，并有利于促进我校“物流学”课程的建设，进一步完善我们的教材体系。 (3) 自2014年开始，我校和国内许多其他大学一样...