本教材的内容研究有一个基本的定位，即它抓两头：一头抓“管理学教育”的基本规律 和特征；另一头抓企业发展对管理人才的现实需求。本书的编写打破了常见的管理学框架， 内容的基本方向是将企业管理实践与管理学教育的基本规律进行深度融合、对接，这是一次 大胆的尝试，也是对应用型本科院校“管理学教育”所需内容体系进行的前沿探索。 核心理念与培养目标

本教材的核心理念可以明确地概括为：为中国企业的发展壮大，培养一大批具备管理意识、管理素养和管理技能的中基层工作者。

这本教材是为国内应用型本科院校的管理学教育而编写的，其目的是培养学生具备必要 的管理素养和相应的管理技能。依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发 〔2014〕19 号）提出的“探索发展本科层次职业教育”“采取试点推动、示范引领等方式，引 导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育”的指导要 求，目前的应用型本科院校的教育教学工作和人才培养方向方式正处在全方位的改革探索之 中。特别是，2014 年3 月教育部明确提出，全国普通本科高等院校1200 所学校中，600 多所 逐步向应用技术型大学转变，推动了职业能力培养与教育的新篇章。 企业管理技能与管理素养是一种重要的职业能力，是职业教育与人才培养的重要方向之 一。一方面，目前的中国经济正在发生深层次的结构性调整，中国企业作为经济发展的主力 军也在朝着高质量、高生产率、高创新性的方向转变，这种转变带来的一个重大问题即是企业 需要高素质的、具备一定管理素养和管理能力的人才。因而，目前应用型本科院校的教育发 展与人才培养当然也应该充分重视高素质管理技能应用型人才的培养。另一方面，由于应用 型本科院校的改革刚刚开始，各地应用型本科院校尚缺乏针对性的应用型管理学的教材。大 部分教材仍然是本科研究型的、理论型的，配套教学资源也薄弱。解决这两个方面的问题，正 是我们研究、编写这本教材的基本出发点。 本教材的内容研究有一个基本的定位，即它抓两头：一头抓“管理学教育”的基本规律 和特征；另一头抓企业发展对管理人才的现实需求。本书的编写打破了常见的管理学框架， 内容的基本方向是...