本书是根据教育部关于数控技能型紧缺人才的培养指导思想，即基于工作过程、突出技能培养的精神而编写的。本书以FANUC 0i系统为主，全面系统地介绍了数控铣床编程与操作知识，共设立了六个项目，包括数控铣床概述、面类零件数控铣削、腔和槽类零件数控铣削、孔类零件数控铣削、用宏程序加工复杂零件及典型零件的数控铣削软件编程与加工。书中的每个项目都有知识目标、能力目标、学习情景和相应的工作任务，大部分任务来自生产实例，并且难易程度适合教学，其后组织相关理论、任务实施、常见问题和思考题帮助读者理解和掌握其重点和难点，通过后续集中实训来训练和检验学生的数控铣削编程能力和加工水平。通过学习本书，读者能学会制定零件数控铣削加工工艺路线，学会编制数控铣削加工程序，并能熟练操作数控铣床加工相应零件。 本书结构严谨，内容丰富，以项目为导向，从任务分析入手，由浅入深地讲授相关基础知识、任务实施及常见问题，便于读者理解和学习，可作为高等职业技术院校和高等专科院校数控类专业及其他机电类专业的数控铣床课程的教材，可作为成人高等教育相关专业的教学用书，还可供从事相关专业的工程技术人员学习与参考。

本书是《数控铣床编程与操作》的第2版，融理论教学、实践操作、企业项目为一体，是职业技术院校数控、机电、模具等机电系列同类专业的实用型教材。内容从面向企业开展数控加工方向技术服务和职工培训，为“中国制造2025”工程培养高级技能人才的职业需要出发，根据数控铣床编程与操作生产应用型人才今后的发展方向，结合中、高级数控铣削操作考试大纲要求进行修订。本次修订着重体现对学生运用工艺制定、手工编程及软件编程加工，分析和解决典型零件的数控铣削的基本能力培养，突出课程的基本要求和人才培养的实用性；在内容上做了部分取舍，对于一些不适用或错误的图表进行了更换，部分任务有较大改动，如项目六的软件编程部分更新成UG NX 8.0支持的内容。本书具有以下特点：(1) 采用项目导向任务驱动式编写模式。通过本书的学习，学生能学会制定零件的数控铣削加工工艺路线，学会编制数控铣削加工程序，并能熟练操作数控铣床加工相应零件。(2) 理论与实践紧密结合。本书倡导先进的教学理念，以技能训练为主线、相关知识为支撑，较好地处理了理论教学与技能训练的关系，编程理论阐述简洁明了，机床操作结合典型数控系统，突出实践教学特色。(3) 书中案例来自生产实例。大量引用生产实例进行工艺分析与编程，将企业加工技术融入专业教学。(4) 书中内容广泛全面。本书除了讲述常见的基础知识外，还对用户宏程序编程和应用UG CAM加工模块自动编程方面进行了详细阐述。书中内容全面详细，拓宽了学生的视野，提高了学生的学习兴趣，更好地满足了数控专业对该门课程的要求。

前 言 　　本书是《数控铣床编程与操作》的第2版，融理论教学、实践操作、企业项目为一体，是职业技术院校数控、机电、模具等机电系列同类专业的实用型教材。内容从面向企业开展数控加工方向技术服务和职工培训，为“中国制造2025”工程培养高级技能人才的职业需要出发，根据数控铣床编程与操作生产应用型人才今后的发展方向，结合中、高级数控铣削操作考试大纲要求进行修订。本次修订着重体现对学生运用工艺制定、手工编程及软件编程加工，分析和解决典型零件的数控铣削的基本能力培养，突出课程的基本要求和人才培养的实用性；在内容上做了部分取舍，对于一些不适用或错误的图表进行了更换，部分任务有较大改动，如项目六的软件编程部分更新成UG NX 8.0支持的内容。 　　本书具有以下特点： 　　(1) 采用项目导向任务驱动式编写模式。通过本书的学习，学生能学会制定零件的数控铣削加工工艺路线，学会编制数控铣削加工程序，并能熟练操作数控铣床加工相应零件。 　　(2) 理论与实践紧密结合。本书倡导先进的教学理念，以技能训练为主线、相关知识为支撑，较好地处理了理论教学与技能训练的关系，编程理论阐述简洁明了，机床操作结合典型数控系统，突出实践教学特色。 　　(3) 书中案例来自生产实例。大量引用生产实例进行工艺分析与编程，将企业加工技术融入专业教学。 　　(4) 书中内容广泛全面。本书除了讲述常见的基础知识外，还对用户宏程序编程和应用UG CAM加工模块自动编程方面进行了详细阐述。书中内容全面详细，拓宽了学生的视野，提高了学生的学习兴趣，更好地满足了数控专业对该门课程的要求。 　　本书由山东水利职业学院宋...