Android应用程序设计(第2版)
本书课件及案例源代码下载地址:http://pan.baidu.com/s/1qYfr0Dm 有效提高读者Android应用程序开发能力 本书案例源代码已更新上传,后续资源会稍后上传。

作者:王英强、陈绥阳、张文胜

丛书名:新编应用型系列技能丛书

定价:49.8元

印次:2-4

ISBN:9787302457299

出版日期:2016.12.01

印刷日期:2019.12.11

图书责编:邓艳

图书分类:教材

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本本教材介绍了Android程序的开发设计,以培养学生的“工程应用能力”为目标,从基础知识到实际开发应用,由浅入深,通俗易懂,案例丰富,着重提高学生智能手机软件开发能力。每一个章节在讲述理论知识点后,都配有相应案例供学生实践练习。本书包含的主要内容有Android环境的搭建、布局管理、常用控件介绍、菜单与消息提示、Android程序调试、数据存储、广播和服务、网络编程,最后提供一个综合案例,提高学生的综合应用开发能力。 本书既可以作为高等院校Android程序设计课程的教材,也可以作为高职高专院校相应课程的教材。

《Android应用程序设计(第2版)》图文并茂,条例清楚,内容丰富,每个案例都提供相应的实例代码,并且对代码进行了详细的解释,方便读者学习、练习。

随着我国4G网络的发展,智能手机以其强大、丰富的娱乐功能以及访问网络的便捷迅速普及,已经完全替代了以前的功能机。近年,很多手机APP例如微信、地图等,已经成为手机最流行的软件之一。同时,对于企业来说,以前的PC办公、管理系统已经不能完全满足实际的需求,随时随地的办公、交流沟通、访问公司的业务系统的需求愈发强烈。因此,智能手机APP的开发设计越来越受到软件公司的重视,开发人员的需求量也越来 越大。 本书以培养学生的“工程应用能力”为目标,以提高学生智能手机软件开发能力为目的,从工程实际需求出发,合理安排知识结构,由浅入深,通俗易懂,循序渐进,案例丰富,以缩小高等院校人才培养与软件公司人才需求差距。 针对Android平台版本的更新以及读者反馈的意见,本次修订进行了相应的调整与修改,但本书的基本原则与风格不变,保持第1版以实际开发应用为主的特点,第2版主要的修改有: ? 第2版的Android开发平台版本从原来的2.2更新为4.4。 ? 增加了网络编程、线程处理方面的内容。 ? 删除了第1版中手机通信与设置相应的内容。 ? 更新了本书最后的综合案例,由原来单机版的游戏更新为网络访问APP,更符合目前手机APP的开发模式。 ? 根据知识结构,对内容安排进行了相应调整。 本书具有以下特色: ? 本书讲述从Android的基础知识到实际开发应用,结构清晰。以学生为主体,理论联系实际,每一章节都配有案例供学生练习、实践,最后以一个实际综合案例,来提高学生的实际动手能力,同时熟悉Android手机软件开发的过程。 ? 本书在教学方法上采用案例驱动与综合实训相结合的方式,...

目录
荐语
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第1章  Android概述 1

1.1  Android简介 1

1.2  Android发展历史 2

1.3  Android平台架构 6

1.4  Android基本组件 8

1.5  习题 10

第2章  Android开发平台搭建与设置 11

2.1  Android开发工具介绍 11

2.2  Android开发平台的搭建与设置 12

2.3  创建HelloAndroid项目 14

2.4  Android应用程序构成介绍 17

2.5  习题 20

第3章  Android布局管理 21

3.1  View布局概述 21

3.2  LinearLayout(线性布局) 23

3.2.1  LinearLayout类简介 23

3.2.2  线性布局实例 24

3.3  TableLayout(表格布局) 26

3.3.1  TableLayout类简介 26

3.3.2  表格布局实例 27

3.4  RelativeLayout(相对布局) 30

3.4.1  RelativeLayout类简介 30

3.4.2  相对布局实例 30

3.5  FrameLayout(帧布局) 33

3.5.1  FrameLayout类简介 34

3.5.2  帧布局实例 34

3.6  AbsoluteLayout(绝对布局) 35

3.6.1  AbsoluteLayout类简介 35

3.6.2  绝对布局实例 36

3.7  布局的嵌套 37

3.8  习题 40

第4章  Activity组件介绍 42... 查看详情

Android应用程序设计(第2版)》图文并茂,条例清楚,内容丰富,每个案例都提供相应的实例代码,并且对代码进行了详细的解释,方便读者学习、练习。

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