嵌入式系统案例设计教程
资源下载处为本书课件,更新时间2019-02-18。通过实际的嵌入式开发案例,使读者了解完整的嵌入式系统设计流程,以及典型嵌入式模块的设计方法。全部案例都提供代码,可直接应用到工程项目中。

作者:赖晓晨 迟宗正 张立勇 韩璐瑶 编著

丛书名:21世纪高等学校嵌入式系统专业规划教材

定价:59元

印次:1-2

ISBN:9787302482048

出版日期:2018.01.01

印刷日期:2020.01.08

图书责编:梁颖

图书分类:教材

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本书从工程实践角度出发,以多核心嵌入式教学科研平台和多核心单片机教学实验平台为例,介绍了嵌入式系统的完整设计流程、基于Proteus的硬件仿真技术以及典型模块软硬件设计等内容,希望能为读者展现出嵌入式系统设计的全貌。本书涉及的嵌入式系统采用4种处理器: LPC2136、MSP430、AT89S51、ATmega32,其中,LPC2136为ARM处理器,其余3种为应用十分广泛的单片机。本书涉及的硬件模块和硬件接口,均配有完整的代码,并全部调试通过,读者可根据自己的实际需求,将各个硬件模块和代码直接引入自己设计的系统中。此外,本书还介绍了基于LPC2136和AT89S52处理器的Proteus仿真技术,内容新颖,实用性较强。通过本书的学习,希望读者可以完成从书本知识学习到具备基本工程实践能力的转变。

当前,嵌入式计算机已经形成一个规模庞大的产业,嵌入式产品在我们身边随处可见,与此相对应,学习嵌入式系统的开发设计已经成为计算机领域学习的热点,嵌入式系统设计分为硬件设计与软件设计两个方面。传统来讲,嵌入式系统的学习者一般的学习方法为购买一套嵌入式开发板,按照开发板附带光盘中的实例调试所有代码,以便加深对处理器的认识。但是,由这种纯软件调试方式获得的经验是极其有限的。一方面,学习者一般仅针对教程中的代码框架来调试,不具备自己探索完整软件设计的机会;另一方面,由于硬件平台已经完成,学习者不会获得硬件电路设计的经验;更为关键的是,从工程角度而言,开发板是一个完整的嵌入式系统,这个系统的完成依次经历多个设计环节,而学习者接触到的仅仅是最后一个环节——软件编程——的一部分,不可能学习到一个嵌入式系统的完整设计流程。本书拟从工程的角度来介绍嵌入式系统设计的完整流程,将从零开始带领读者一步步设计,包括硬件设计、系统仿真、软件设计等环节,最终得到完整的嵌入式系统,从设计的高度带给读者一个嵌入式系统的整体印象。本书还将对涉及到的每一部分硬件模块做详细说明,包括相关协议说明、器件工作原理简介、硬件运行机制分析以及代码编写说明等方面,力争为读者建立起嵌入式系统设计的完整概念,并掌握常见嵌入式模块的设计方法。如果读者具备硬件开发条件,那么可以按照本书介绍的步骤,构建出一套完整的嵌入式开发平台的硬件和软件。嵌入式系统的设计是软硬件结合的一个综合工程,与PC机的上层软件设计类似,系统设计是核心内容,本书基于工程思路,带领读者从零开始,从需求分析到软件测试,历经所有环节,直到完成一套多核心嵌入式开发平台的全部设计工作,使读者能够对嵌入式系统设计的各个阶段有清晰认识。同时,本书将电路设计仿真与8051、ARM等处理器结合起来,通过仿真过程来降低设计费用,缩短设计周期,这是一个十分有意义的设计手段。最后,本书还将详细分析近20种实用电路模块和近10种接口的电路设计和软件编写思路,这些内容将来都可直接运用到读者自行设计的系统中,具有很强的实用性。本书定位于高校本科三年级、四年级学生,以及研究生一年级学生,目的是通过实际的嵌入式开发案例介绍,使读者了解完整的嵌入式系统设计流程,以及典型嵌入式模块的设计方法。此外,本书也可以作为嵌入式系统开发人员的工具书和参考书使用,书中的全部案例都提供代码,读者可直接应用到自己的工程项目当中去。

前言 当前,嵌入式系统设计已经形成一个规模庞大的产业,嵌入式产品在我们身边随处可见,与此相对应,学习嵌入式系统的开发设计也已成为计算机应用领域的热点。一般嵌入式系统的学习方法为购买一套嵌入式开发板,按照开发板附带光盘中的实例调试所有代码,以便加深对嵌入式处理器的认识。但是,由这种纯软件调试方式获得的经验是极其有限的。一方面,学习者一般仅针对教程中的代码框架来调试,没有自己探索完整软件设计的机会; 另一方面,由于硬件平台已经完成,学习者不会获得硬件电路设计的经验; 更为关键的是,从工程角度而言,嵌入式开发板是一个完整的嵌入式系统,这个系统的完成已依次经历了需求分析、任务提取、概要设计、原理图设计、模块仿真、PCB设计、硬件调试、软件编程等环节,而学习者接触到的仅仅是最后一个环节——软件编程——的一部分,不可能学习到嵌入式系统的完整设计流程。 本书介绍了两套嵌入式系统的完整开发流程,同时介绍了目前比较流行的基于Proteus的嵌入式系统仿真过程。两套嵌入式系统分别为多核心嵌入式教学科研平台和多核心单片机教学实验平台,这两种平台均采用“主板+核心板”的设计模式,主要的硬件模块和接口设计在主板上。其中,前者的核心板分别基于ARM7处理器和MSP430单片机,任意一种核心板都通过主板上的处理器接口控制主板的全部资源。与此类似,后者也采用“主板+核心板”的设计模式,支持8051单片机和AVR单片机两种处理器。本书还采用嵌入式仿真软件Proteus,介绍了基于ARM7处理器和8051单片机的典型电路仿真设计,通过硬件仿真,可大幅度节省项目开发时间,降低开发成本。 本书从...

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第1篇嵌入式系统开发概述

第1章绪论

1.1嵌入式系统概述

1.1.1嵌入式系统的定义

1.1.2嵌入式系统的特点

1.1.3嵌入式系统的应用与发展

1.2嵌入式系统硬件设计

1.2.1概述

1.2.2设计流程

1.3嵌入式系统软件设计

1.3.1嵌入式系统软件架构

1.3.2嵌入式系统软件设计流程

1.3.3软硬件协同设计

1.4嵌入式系统开发形式

第2章处理器与开发环境

2.1LPC2136处理器

2.1.1ARM7体系结构

2.1.2LPC2136片上资源

2.28051单片机

2.2.18051单片机概述

2.2.2AT89S51系列单片机

2.3Keil集成开发环境

2.3.1Keil开发环境

2.3.2基于LPC2136的系统开发流程

2.4MSP430单片机

2.4.1MSP430单片机概述

2.4.2MSP430F161X系列单片机

2.5AVR单片机

2.5.1AVR单片机概述

2.5.2ATmega32系列单片机

2.6JTAG工作原理

2.7Altium Designer介绍

2.7.1Altium Designer工具简介

2.7.2PCB设计入门

2.8工具软件

2.8.1HJTAG

2.8.2串口通信工具

2.8.3USB调试工具

2.8.4图像转换工具

2.8.5MP3音频转换工具

2.8.6PRO...

当前,嵌入式计算机已经形成一个规模庞大的产业,嵌入式产品在我们身边随处可见,与此相对应,学习嵌入式系统的开发设计已经成为计算机领域学习的热点,嵌入式系统设计分为硬件设计与软件设计两个方面。传统来讲,嵌入式系统的学习者一般的学习方法为购买一套嵌入式开发板,按照开发板附带光盘中的实例调试所有代码,以便加深对处理器的认识。但是,由这种纯软件调试方式获得的经验是极其有限的。一方面,学习者一般仅针对教程中的代码框架来调试,不具备自己探索完整软件设计的机会;另一方面,由于硬件平台已经完成,学习者不会获得硬件电路设计的经验;更为关键的是,从工程角度而言,开发板是一个完整的嵌入式系统,这个系统的完成依次经历多个设计环节,而学习者接触到的仅仅是最后一个环节——软件编程——的一部分,不可能学习到一个嵌入式系统的完整设计流程。
本书拟从工程的角度来介绍嵌入式系统设计的完整流程,将从零开始带领读者一步步设计,包括硬件设计、系统仿真、软件设计等环节,最终得到完整的嵌入式系统,从设计的高度带给读者一个嵌入式系统的整体印象。本书还将对涉及到的每一部分硬件模块做详细说明,包括相关协议说明、器件工作原理简介、硬件运行机制分析以及代码编写说明等方面,力争为读者建立起嵌入式系统设计的完整概念,并掌握常见嵌入式模块的设计方法。如果读者具备硬件开发条件,那么可以按照本书介绍的步骤,构建出一套完整的嵌入式开发平台的硬件和软件。
嵌入式系统的设计是软硬件结合的一个综合工程,与PC机的上层软件设计类似,系统设计是核心内容,本书基于工程思路,带领读者从零开始,从需求分析到软件测试,历经所有环节,直到完成一套多核心嵌入式开发平台的全部设计工作,使读者能够对嵌入式系统设计的各个阶段有清晰认识。同时,本书将电路设计仿真与8051、ARM等处理器结合起来,通过仿真过程来降低设计费用,缩短设计周期,这是一个十分有意义的设计手段。最后,本书还将详细分析近20种实用电路模块和近10种接口的电路设计和软件编写思路,这些内容将来都可直接运用到读者自行设计的系统中,具有很强的实用性。
本书定位于高校本科三年级、四年级学生,以及研究生一年级学生,目的是通过实际的嵌入式开发案例介绍,使读者了解完整的嵌入式系统设计流程,以及典型嵌入式模块的设计方法。此外,本书也可以作为嵌入式系统开发人员的工具书和参考书使用,书中的全部案例都提供代码,读者可直接应用到自己的工程项目当中去。