本书内容分为计算机网络基础知识、Internet应用基础知识、局域网组网与网络应用知识、网络应用系统规划与设计知识4部分。第1部分介绍计算机网络、数据通信技术，传输网(广域网、局域网与城域网)技术以及TCP/IP的基本内容；第2部分介绍Internet基本应用的概念、基于Web的网络应用以及基于P2P的网络应用；第3部分介绍局域网组网的基础知识、典型操作系统的网络功能、Internet接入方法、主要Internet应用的使用方法以及网络管理与网络安全技术；第4部分介绍网络应用系统的基本结构、组建过程与设计方法。 本书内容反映了计算机网络技术的最新发展，采用理论与应用技能培养相结合的方式，循序渐进地引导读者掌握网络应用的基本知识与技能。本书结构清晰，概念准确，语言流畅，涵盖了初学者需要掌握的知识点。本书可作为计算机科学与技术、软件工程、信息安全与电子信息等相关专业学生的教材，也可作为各类网络技术培训班的培训资料，同时还能满足网络建设、应用与维护人员学习网络应用技术的需求。

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现代科学技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。作为新世纪的大学生，应当站在时代发展的前列，掌握现代科学技术知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展的要求。新世纪需要具有丰富的现代科学知识，能够独立完成面临的任务，充满活力，有创新意识的新型人才。 掌握计算机知识和应用，无疑是培养新型人才的一个重要环节。现 在计算机技术已深入人类生活的各个角落，与其他学科紧密结合，成为推动各学科飞速发展的有力的催化剂。无论学什么专业的学生，都必须具备计算机的基础知识和应用能力。计算机既是现代科学技术的结晶， 又是大众化的工具。学习计算机知识，不仅能够掌握有关知识，而且能培养人们的信息素养。这是高等学校全面素质教育中极为重要的一部分。 高校计算机基础教育应当遵循的理念是: 面向应用需要；采用多种模式；启发自主学习；重视实践训练；加强创新意识；树立团队精神，培养信息素养。 计算机应用人才队伍由两部分人组成: 一部分是计算机专业出身的计算机专业人才，他们是计算机应用人才队伍中的骨干力量；另一部分是各行各业中应用计算机的人员。这后一部分人一般并非计算机专业毕业，他们人数众多，既熟悉自己所从事的专业，又掌握计算机的应用知识，善于用计算机作为工具解决本领域中的任务。他们是计算机应用人才队伍中的基本力量。事实上，大部分应用软件都是由非计算机专业出身的计算机应用人员研制的，他们具有的这个优势是其他人难以代替的。从这个事实可以看到在非计算机专业中深入进行计算机教育的必要性。 非计算机专业中的计算机教育，无论目的、内容、教学体系、教材、教学方法等各方面都与计算机专业有很大的不同，...