本书旨在切实提高读者的专业英语能力和教育教学理论水平。全书共12个单元，第1至第7单元主要介绍教育学领域的经典及常用理论，如行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论等；第8至第12单元主要介绍现代信息技术对教学的影响，如互联网、大数据、虚拟仿真、创客、云计算、人工智能等在教学中的运用。本书还配有丰富的教学资源（含电子课件和习题答案），方便读者进行教学和自主学习。 本书既可作为本科和专科院校教育学相关专业的专业英语教材，也可供从业人员自学。作为教学培训教材，亦颇得当。

马飞，男，1977年生，副教授，博士在读，现为浙江万里学院大学外语教学部副主任。1999年毕业于西安外国语大学，2007年获上海外国语大学硕士学位，预计于2018年6月获诺丁汉大学教育学博士学位。2016年访学英国诺丁汉大学。在国内外刊物上发表论文十余篇，出版教材教辅用书三部，期中一部为2016年清华大学出版社出版的《旅游专业英语实用教程》。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。“发展具有中国特色、世界水平的现代教育”既要继承中国传统优秀教育思想，又要开门办学，吸收有益的国外教育理念。要培养具有国际视野的学生，首先要培养具有国际视野的教师。随着全球化的持续推进和信息化的迅速普及，人们获取知识的渠道更加快捷、媒介更加多元，在世界范围内获取知识愈发变得可能和必要。世界上最新的学术成果大多以英文呈现，世界顶级学术刊物的语言载体也大多是英语。教师应了解国际教育界的最新动态，熟知教育学的最新理论，具备用英语获取本领域知识的能力。英语语言能力和世界经典教育理论对于提升教师的专业素质至关重要。 本书主要介绍了教育学的经典概念和理论，如行为主义理论、认知主义理论，以及建构主义理论等，同时还介绍了信息技术对教育的影响，如大数据与教育、人工智能与教育、虚拟仿真与教育等。全书共12个单元。每个单元分Text A、Text B和Supplementary Reading 三部分。Text A为精读，Text B 为泛读，Supplementary Reading 可用于自学。每个单元的结构如下：课文——选材广泛、风格多样、切合实际，既有基本理论，又有最新案例；单词——课文中出现的核心词汇，读者由此可以积累教育专业的基本词汇；词组——课文中出现的常用词组，这些词组都是教育学专业英语中常用和必须掌握的；缩略 语——课文中出现的、业内人士应该熟知的缩略语；习题——基于课文精心设计的练习可以巩固学习的知识、检验学习效果，提升思考能力；补充阅读——进一步培养读者的阅读能力，拓展读者的视野；参考译文——Text A 的参考译文，供读者对照...