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小学生必背古诗词75+80首(朗读临摹版)

本书根据《语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵篇目75首和小学期间学生学习内容选择80首,有文字,有图、有码、可以临摹的实用性图书。

作者:本书编委会
定价:39
印次:1-2
ISBN:9787302540076
出版日期:2020.07.01
印刷日期:2020.09.15

本书借助全国多所小学的师资力量和学生资源,对155首古诗词进行文字整理和音频制作,充分展现出诗词的意境美、语言美和节奏美。书中既有作者的介绍、诗词注释和鉴赏,方便读者理解,又有成人朗诵和学生朗诵的音频,符合读者的认知心理,同时每首诗词都有专属的二维码,只要扫一扫,就可以听到朗诵者的朗诵。这本书的出版也将服务于一线教师,为课堂讲解提供参考,也丰富了学生们的业余生活。

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中华文明绵延数千年。源远流长、博大精深的中华优秀传统文化,为中华民族的生生不息、发展壮大提供了强大的精神支撑,是“中华民族的基因”“民族文化的血脉”和“中华民族的精神命脉”,理应刻入每一个中国人骨子里,融入每一个中华儿女血液中,并最终化作个人的品质、教养和智慧,汇聚成民族的精神、意识和价值观。 21世纪是一个“知识爆炸”的时代,人类知识总量呈指数级增长,我们即便耗费一生也无法通读所有历史文献,更不可能掌握未来所需的所有信息。通过网络,我们获取信息更快、更多、更便捷,但这些信息又常常良莠不齐、支离破碎。海量信息进一步加重了现代人的认知负荷,使人极易在知识的汪洋大海中迷失方向。有人说,“古人少识而多智,现代人多识而少智”就道出了其中道理,因此,让孩子们从小阅读、诵读“经典”就至关重要了。“经典”都是经过岁月锤炼的产物,是“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金”的人类文化 精华。 在万千“经典”之中,古诗文经典是中华优秀传统文化宝库中的“宝中之宝”。教育部制定的《义务教育语文课程标准》提出了小学生必背古诗词的篇目,这为我们选择“经典”提供了捷径和参照。而且入选的诗词更贴近小学生的认知和心理。这些诗词虽廖廖数行,但其意境深远、意蕴深厚,古人的智慧透过“诗词”力透纸背、穿越时空,能够让今人感同身受、回味无穷,甚至流连忘返,受益终生。 洞悉了传统文化经典的传承价值,解决了优秀作品篇目的选择,接下来摆在我们面前的问题就是如何让这些优秀“基因”真正“活”起来,让这些古诗词真正走近孩子们,走进每一所学校和每一个家庭,走入每一个小学生的生活。叶圣陶先生说过“语文教学的根在听说读写”。我们编写的这本《小学生必背古诗词75+80首(朗读临摹版)》恰恰较好地呈现出了这四个要素。 听——本书为每首诗配了一个二维码,通过扫码不但可以聆听专业播音员的标准朗诵,掌握并模仿古诗词标准、规范的发音,而且还可以听到来自不同学校教师和学生们的朗诵,感受不同朗诵者的别样理解与感悟。本书希望小读者们不但边看边听,而且在日常吃饭时、游戏中、睡觉前都可以随“意”而听,从而让生活充满诗意。 说——每首诗都是一个故事,属于诗人的故事,也是属于读者的故事。本书的“诗词赏析”部分尝试和读者探讨诗词的零光片羽,重点留足空间,鼓励孩子们放飞想象、放飞心灵,走近诗人、走进历史,说出自己的理解与感悟。希望小读者们既能够感受到“大漠孤烟直,长河落日圆”的塞外风光,又能够感受到“莲叶何田田”“鱼戏莲叶间”的江南水景,并勇敢表达自己的理解,讲述属于自己的古诗词。 读——诗,非读不能学也。读是欣赏诗的过程,更是理解、品味、感悟诗中真意的过程,还是分享古人智慧、产生共鸣的过程。通过读,你可以豪情万丈,拥有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的英雄气概;也可以充分感受“慈母手中线,游子身上衣”的浓浓爱意。清代孙洙说过“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。为了便于读者朗读,本书的诗词均有拼音标注,同时鼓励大家扫码听音频欣赏朗读,也欢迎大家将自己朗读的音频、视频上传到媒体平台,与大家分享自己的“诗中味道”。 写——本书与众不同的地方之一,是为读者提供了每一首诗的书法字帖。借此,小读者们可以在书法老师的引领下认真写诗练字,进一步体会诗词的美好,体会中国汉字之美。当然,我们更希望小读者们可以在自己的生活中、作文中,随时随地、触景生情、灵活恰当地运用古诗词表达自我,或者随性写出属于自己的最美诗篇。 让古诗词“活”起来,让孩子们学习古诗词的热情“火”起来,让中国优秀传统文化走进千家万户,这就是本书的初衷!我们努力打造的是一本科学准确、图文并茂、音画生动、内容丰厚且可以不断丰富、更新的融媒体著作。我们希望每一个拿到这本书的小读者都可以通过“听”“说”“读”“写”活学活用古诗词,同时成为古诗词普及的小使者,面向更多的人分享自己的朗诵、自己的理解、自己的别样感悟。我们也希望借着这本书,以互联网为纽带,开展更多诗词赏读活动,促进跨区域、跨学校的中华优秀传统文化交流与分享,让更多的孩子、教师和家长爱上古诗词,描绘出自己心中的诗和远方! 本书编写、制作历经了两年多的时间,是大学与中小学联合创作的产物,是集体智慧的结晶,书中汇聚了来自广东、广西、福建、河北、山西、吉林、辽宁、湖北、湖南等地30多所中小学近两百位教师和学生的智慧和辛勤努力,同时也倾注了清华大学出版社编校团队的大量心血,在此一并表示最真挚的感谢和致敬!尽管如此,由于我们对古诗词的考证、理解仍然难免会有纰漏,本书一定还存在不妥、不足之处,热忱期望读者能够批评指正,多多给予指导,谢谢大家! 武丽志 2020年6月于广州·华南师范大学

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  • 武丽志,博士、研究员、硕士生导师,华南师范大学网络教育学院副院长。近年来主持了全国教育科学规划“十二五”基金课题《“研训用”一体的农村教师远程培训模式及支持服务体系研究》、教育部高教司课题《远程与继续教育教材设计的现状、问题与发展研究》广州市课题《网络教育推进广州大学城高校课程互选、学分互认的应用研究》《网络教育发展的内在经济学规律研究》等。
  • 有文字,有图、有码、可以临摹的实用性图书,涵盖中小学阶段《义务教育语文课程标准》、《普通高中语文课程标准》要求背诵的155首古诗词。适合作为中小学校、培训班的教学参考书,以及学前儿童、中小学生自学自练和亲子共读。
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  • 上..册

    江南.汉乐府......................................................................3

    长歌行.汉乐府...................................................................5

    敕勒歌.北朝民歌................................................................8

    咏鹅.骆宾王....................................................................10

    风.李峤..........................................................................12

    咏柳.贺知章....................................................................14

    回乡偶书.贺知章..............................................................16

    凉州词.王之涣.................................................................18

    登鹳雀楼.王之涣.............................................................

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