本书结合全国计算机等级考试“二级C程序设计”考试大纲，由长期从事计算机基础教学的骨干教师编写而成，内容包括C语言实践目的与要求、VS2010环境下C程序设计调试步骤、C程序设计基础、C语言的基本结构、数组、函数、编译预处理、指针、结构体与共用体、文件等。每个部分内容包含知识点介绍、上机实验、练习与思考、综合应用与拓展。本书注重基础知识及综合应用训练，注重实际编程能力的培养，具有很强的通用性和实用性，可作为高校大学生学习C语言程序设计的辅助教材，也可以作为计算机等级考试备考用书，还可以作为课程设计指导教材。

刘光蓉，教授，武汉轻工大学数学与计算机学院计算机基础教研室主任，长期从事计算机基础教学、研究与改革，作为负责人，曾获校级教学成果将一等奖1项、二等奖1项，2018年湖北省教学成果三等奖1项，发表教研论文10余篇，其中中文核心期刊5篇，主编教材3部。研究方向为：图像处理与模式识别，发表相关科研论文近20余篇，其中收录及中文核心期刊近10篇。

前言 程序设计是一门非常重要的课程，其重要性不仅仅体现在一般意义上的程序编制，更体现在培养读者计算思维能力，引导读者实现问题求解思维方式的转换。本教材以Visual Studio 2010为编程环境，以C语言为工具，从初学者的需求出发，面向编程实践和问题求解能力训练，针对C语言每个知识点精心设计实验内容，模拟这些知识点在实际生活中的运用，真正做到了知识的由浅入深、由易到难，启发引导读者循序渐进地编写规模逐渐加大的程序，让读者在不知不觉中逐步加深对C语言程序设计方法的了解和掌握的同时，培养计算思维能力，掌握计算思维方法。本教材的编写以新工科为背景，在面向工程应用型人才培养方面进行了有益的探索。 全书共11章，内容包含面向计算思维的C语言程序设计上机实践； Visual Studio 2010环境下C语言程序设计与调试； C语言程序设计基础； C语言程序基本结构； 用数组处理批量数据； 用函数实现模块化程序设计； 善于利用指针； 编译预处理； 结构体、共用体与链表； 位运算和文件； 综合项目——歌手比赛系统设计。 本书注重教材的易用易学性，每章开头都有关于本章的思维导图，便于指导读者阅读。第1章让读者明确C语言上机实践的目的即为计算思维能力的培养。第2章让读者熟悉C语言的Visual Studio 2010上机实践环境。第3~10章是核心部分，涵盖C语言全部知识，每章节基本框架结构为知识点介绍、实验部分、练习与思考、综合应用、常见问题集锦、实践拓展。本书在保证知识体系完整的基础上精简了C语言教学内容。实验题从“巩固基础（实验部分）、综合设计（综合应用）、创新应用（实践...