本书第一版为教育部职业教育“十二五”规划教材。本书根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求选取教学内容，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及工作过程为依据整合、优化教学内容。全书内容分为5个部分，依次为认识幼儿英语教育、幼儿英语教学活动模块、幼儿英语教育评价模块、英语环境创设模块和幼儿英语教育研究模块。 本书可作为高等院校、师范专科学校和高职院校学前教育、小学英语教育等相关专业的教材，也可作为幼儿教育工作者的学习用书。本书配有教学课件、课例视频等教学资源，读者扫描书中的二维码即可参考使用。

单迎春，教授，河北对外经贸职业学院学前教育系副主任。河北省高校教学名师，河北省首届高校教学指导委员会委员。她主持建设的课程先后被评为河北省和国家级精品课程。

第二版前言 随着学前儿童英语教育研究的不断深入，师资队伍建设问题已成为制约学前儿童英语教育有效开展的关键，对学前英语或双语教师的培养越来越成为人们关注的焦点，而适合的教材对此有着举足轻重的作用。本书适用于专科层次的学前教育专业或英语教育专业，并可供学前教育工作者、小学教育专业学生、幼儿园及其他幼教机构的英语教师以及社会各幼儿、少儿英语培训机构的教师在工作中参考使用。 本书由高校学前教育专业资深教师与幼儿园一线教师合作开发，根据幼儿园、教育培训机构的需要和完成实际幼儿英语教育工作任务的知识、能力、素质要求，参考教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》选取教学内容，保证了教材的针对性与实用性。遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及工作过程为依据整合、优化教学内容。全书内容分为5个部分，依次为认识幼儿英语教育、幼儿英语教学活动模块、幼儿英语教育评价模块、英语环境创设模块和幼儿英语教育研究模块。 本书充分考虑职业类院校学生的兴趣、需要，总体上体现出以下三方面特色。 1. 支持“理实一体”“教学做评合一”的教学模式 基于“岗课融合”“教学做评合一”的思想,教育实践部分以幼儿园英语教师从事的典型工作任务为导向，设计学习情景，将知识融入幼儿园英语教育实践。在任务的设计、编写方面既注重与幼儿英语教育实践活动相一致，又注重方法和知识向教学能力的转化。 2. 支持信息化教学 本书注重多媒体内容的注入，各章节配有二维码，师生扫二维码即可获得相对应的视频、课件等资源。配套网络资源丰富，配有课程网站，学习者进入网上学习区，可浏...