本书结合教育部对职业教育的培养理念，以市场营销职业能力的培养为重点，围绕着营销岗位的要求， 以项目化教学为设计思路，以任务驱动为教学方法，按照市场营销岗位的主线顺序编写，穿插相关理论阐述，全面丰富学生的营销知识，提高学生的营销能力与营销素质。 按照营销岗位的工作流程，本书分为九个项目：市场营销认知、市场营销环境分析、顾客购买行为分析、营销战略分析、产品策略、价格策略、分销策略、促销策略、网络营销认知。 本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高等院校、本科院校开办的二级职业技术学院等市场营销相关专业的教学用书，也可作为社会从业人士的业务参考用书、培训用书及自学用书。

侯铭海，副教授职称，河北建材职业技术学院电子商务与市场营销专业群带头人，主要从事市场营销、网络营销与推广的教学与研究工作，曾经编写过《电子商务网站建设》、《市场营销项目化教程》等教材，从业经验丰富。

前 言 市场营销是职业院校财经商贸大类、现代服务大类专业学科体系的重要组成部分，市场营销、电子商务、物流管理、连锁经营管理、商务管理、国际商务等专业均将其纳入专业基础课或专业拓展课。 本书吸收了国内外最新的营销理论及营销实践经验，根据营销场景网络化的时代特征， 特别加入了网络营销等教学项目。依据营销岗位对营销知识及技能的需要，遵从“项目导向”“任务驱动”“教、学、做一体化”等教学思路，设计全书内容。从整体框架上看， 按照市场营销活动的主要内容，本书分为 9 个项目，38 项子任务，根据职业教育对课程标准的相关要求，为每个任务设定了相应的知识目标、能力目标和素质目标。 全书在内容和形式上都力求有所突破，总体来说，有如下特点。 （1） 以项目为导向，设计驱动型学习任务，可以有效提高学生学习的自主性和能动性，在各学习任务中，首先说明该任务的知识、能力、素质目标，使学生在学习过程中、教师在教学过程中目标明确，有的放矢。 （2） 本书立足本国特色，大部分引导案例及课内案例均采用了国内最新的营销事件， 避免了市场营销教学中大量使用国外案例，无法适应国内教学的情况。同时，本书充分从中国历史、优秀传统文化、正能量社会现象中汲取素材，将大量传统文化中和现代营销思想相契合的典故、案例融入教学内容，做到“润物无声”。 （3） 充分体现了“教、学、做”一体化的教学思路。通过布置学习型任务，结合相关知识的课堂讲授，辅之技能训练项目，做到“教中学”“学中做”，使学生在课程学习中就能够掌握一线营销岗位技能。 （4） 理论基础知识...