本教材选取14部涉及友情、亲情、爱情、家庭、教育与人性等主题的励志英文电影，进行深度解析与评价，旨在让学生增强跨文化交际能力，提升人文素养。每个单元分别介绍电影的背景、情节、人物性格特点、相关历史文化知识及经典台词，并通过赏析同类型电影片段加深对主题的理解；通过精彩影评分析培养学生电影鉴赏能力，帮助学生综合训练听、说、读、写、译、思等技能。 本教材配有优质音视频资源，学生可登录 ftp://ftp.tup.tsinghua.edu.cn/ 下载使用。

苏俊，武汉理工大学外国语学院副教授，语言学与社会语言学硕士，国家公派美国加州大学圣巴巴拉分校访问学者，武汉理工大学青年教学名师，湖北省青年教学能手，荣获湖北省青年教师教学竞赛三等奖，武汉理工大学青年教师教学竞赛一等奖，多次获得武汉理工大学教学优秀奖、先进工作者等称号，主要研究方向为语言学与应用语言学、跨文化交际、翻译理论与实践等，主持多项教学与科研项目，其中国际合作项目一项，省、校级科研项目五项，编著教学辅助书籍两部，公开发表核心刊物近十篇。

编写原则 教育部颁布的最新版《大学英语教学指南》（2020 年）明确规定：大学英语的教学目标是培养学生的英语交际能力，培养跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 多年的教学实践表明，随着多媒体及线上线下混合教学等多种教学手段的推广和运用，英语影视赏析课程的开设不仅有利于提高英语课堂的教学效果，也全方位地革新了传统的教学理念和教学思想；并以丰富多彩的教学资源、灵活多样的教学形式、鲜活生动的语言材料，极大地激发了学生的学习热情，提高了学生的鉴赏水平；在丰富学生文化素养的同时，也促进了学生英语综合运用能力的提高。 在此基础上，我们总结了多年的课程教学经验，积累了丰富的教学素材，编写了《英文电影赏析与批评》一书。我们充分运用计算机网络和多媒体技术，以英美经典影片与文化背景知识为切入口，在提高学生听、说、读、写、译等语言技能的同时，又开创性地引入了“批评”这个“思”的教学理念，突破了英语影视教学中仅以语言学习为目标的教学传统；通过中西两种文化的对比和反思，将英语语言学习与课程思政元素有机地结合起来，培养学生的跨文化交际能力，增强文化自信，提升人文素养。 教材特色 一、经典与现代相结合的多元化选材 遵循经典与现代相结合的原则，本教材选用了14 部蕴含人性光辉与力量、励志向上，让人回味无穷、百看不厌的经典电影，其中不乏近年来上映的优秀影片。 《奇迹男孩》讲述了一个天生面部畸形的男孩，在家人的支持和关爱下，克...