"本书总结了首批国家级社会实践一流课程“‘互联网+’创新创业方法”的多年教学经验，系统介绍了该课程“从0到1创新创业”实践的基本思想和实验方法，有助于服务“科技自立自强”人才的培养工作。 全书结合微软、科大讯飞、百度、腾讯、阿里等科技企业的初创期以及屠呦呦等科技工作者的早期职业生涯的大量事例，提出了创业无处不在的理念；系统叙述了在“从0到1创新创业”阶段中，科创项目定位、科创道路选择、商业模式探索以及科创股权分配等关键知识；并以一个拖地机器人初创企业为例，系统提出了一套开展“从0到1创新创业”思维训练的实验方案。全书理论联系实际，思维训练和实践操作并行，以便读者结合自己的创业想法，锻炼“从0到1创新创业”的落地执行能力，增强科技创业信心，减少创业风险。 本书可作为高等学校软件工程、计算机科学与技术等计算机类专业学生开展专创融合教育的教材，也可供各行各业创业起步者参考。 "

钟元生，江西财经大学博士生导师、教授，浙江大学博士，学院学术委员会主任，“软件工程”国家级一流本科专业建设点负责人，主持江西省教学成果一等奖3项，主编出版教材9部，主持国家自然科学基金等项目多项。

前言 近年来，我国对大学生创新创业愈加重视，开设了大量创新创业课程，出版了许多创新创业教材。本书根据首批国家级社会实践一流本科课程“‘互联网+’创新创业方法”的教学内容整理而成。 本书直面“从0到1”科技创新人才培养的社会需求，基于创新驱动创业的理念，培养学生“从无到有”地创办一家科创公司或开创一项新事业的综合能力，增强其原创意识，涵盖走近“从0到1”、选定创业项目、走对创新道路、摸准商业模式、夯实科创股权等关键知识，“从0到1”创业项目定位实践、“从0到1”创新道路选择实践、“从0到1”商业模式探索实践、“从0到1”股权管理实践以及“从0到1”双创实践导航五类实践，以及创新创业竞赛介绍等内容，共11章。 与国内外同类教材相比，本书具有以下特点。 (1) 定位新颖。本书的教学目标不仅是传授创业或管理创业公司的一般性知识，更是培养学生的创业精神，清楚自己的相对优势，即使不能成为一个成功的科创企业家，也知道如何成为一个优秀的“内部创业者”。具体有三大目标: ①提高学生的批判思维、沟通交流、团队合作和终身学习等基本能力，锻炼其坚韧不拔的素质; ②培育其“明大势、闯新路、接地气”的创业素养; ③以红色创业文化鼓舞学生的斗志，提高“从0到1”的双创信心和挑战自我的勇气。 (2) 实践牵引。与“从1到N”的模式复制、技术应用或市场营销创业教材不同，本书聚焦于科创小团队最关键、最困难的“从0到1”阶段，以“科创育人”统领全书，围绕项目定位、创新道路选择、商业模式探索、股权管理等“从0到1”阶段的实践需求，精选理论知识和实践步骤，引导学生以实践的眼光来学习，用一个大作业牵引，...