" 本书的编写理念为实用优先、循序渐进、理实结合、全面提升。本书弱化了传统数据结构教材理论性较强的特点，更加注重将理论转化成实际应用的价值和意义，更加符合专业核心课程的特点以及人才培养的需求。 本书将知识点融入真实案例，旨在培养学生运用数据结构相关知识分析问题、解决问题的能力；融入社会主义核心价值观和我国优秀传统文化等素养元素，旨在培养学生的创新思维和良好的职业素养。本书采用Java语言作为算法的描述语言，包括8章内容，分别是：第1章，初识数据结构；第2章，线性表；第3章，栈和队列；第4章，串和数组；第5章，树和二叉树；第6章，图；第7章，查找；第8章，排序。根据线性表、栈和队列、串和数组、树和二叉树、图等常用的数据结构知识，本书结合猴子选大王程序、一元多项式加法运算、舞伴问题、文本加密器、哈夫曼编码器、教学计划的编制等具体案例，强化了数据结构思维的应用，符合学习者的认知规律，学习线索清晰，知识内容由浅入深、循序渐进。 全书按照勤学—善询—笃行的整体思路设置教学内容，注重理论与实践紧密结合。勤学篇包含基础知识和基础题目；善询篇包含头脑风暴和反馈；笃行篇包含案例实践和能力拓展。 本书既可以作为普通本科院校和高职院校计算机相关专业的教材，也可以作为计算机及相关专业人员的自学参考读物。 "

于莉莉，石家庄信息工程职业学院软件工程系教师，副教授。工信部软件设计师、全国信息化工程师。河北省高级“双师型”教师、石家庄市优秀教师。制作的《数据结构》课程学习荣获第十五届全国多媒体课件大赛一等奖，多次指导学生参加专业相关的技能大赛荣获国家级、省级奖项。主持的《漫话数据结构》获批河北省级精品在线课程。

前 言 “数据结构”是计算机程序设计的重要理论基础，包含数据的逻辑结构、存储结构和 相应操作，理论性较强。“数据结构”又是一门实践性很强的课程，主要培养学生分析数据、 组织数据的能力，从而使学生能够编写出效率高、结构完整的程序。在软件工程开发和实 施过程中能否正确、灵活地运用数据结构的思想设计出解决问题的算法，是检验“数据结 构”课程学习效果的重要标准。 目前市面上有很多版本的“数据结构”教材，这些教材大多采用串讲的方式组织理论 知识，即“提出概念—解释概念—举例说明”，这种形式虽然简单明了，却不能很好地结 合实际应用来讲解理论知识，并不符合高职院校学生从具体实例开始再到一般认知的学习 过程，导致学生很难理解数据结构在程序设计过程中的重要作用。此外，这些教材基本采 用C或C++语言作为数据结构和算法的描述语言，偏向于基础应用。 本书弥补了上述数据结构教材的缺陷，注重培养学生的实践能力，在传授理论知识的 同时遵循“实用优先、循序渐进、理实结合、全面提升”的原则，同时以实践案例为中心 组织课程内容，将知识点融入真实案例中。本书共8章，每章的内容都按照勤学—善询— 笃行的总体思路呈现。勤学篇包含基础知识和基础题目；善询篇包含头脑风暴和反馈；笃 行篇包含实践项目和能力拓展。本书引导学生从了解案例需求开始，有针对性地准备相应 知识，通过案例分析将知识点与实际应用相融合，从而设计实现案例效果，最后对整个过 程进行总结，达到提高能力和加深理解的目的。 本书第1章为初识数据结构，主要介绍数据结构的相关术语、学习数据结构的意义、 算法的度量等...