《信息技术导论》是依据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制的《高等学校计算机科学与技术专业规范（信息技术方向）》，为“信息技术导论”课程编写的。 本教材力图从该专业方向的本科生所学习的第一门专业基础课开始，就强调这个专业方向培养目标的主要特征，着力引导学生建立正确的理念、形成正确的认识，帮助学生意识到应掌握的知识和应具备的能力的要点。为此，本教材的结构和内容均有别于常见的计算机导论类教材。 全书共分为10章，包括信息技术与信息社会概述、信息与信息系统、计算机系统、数据处理体验、通信技术与计算机网络、互联网、程序与程序设计、数据管理与数据库、数据管理体验、相关学科介绍等内容。 本教材还可用作计算机科学与技术专业其他专业方向的学生以及非计算机专业的学生学习信息技术的参考书。

前 言 本教材是为高等学校计算机科学与技术专业信息技术方向的“信息技术导论”课程编写的。这门课程通常是这个专业方向的本科生所学习的第一门专业基础课程。 今天，信息和信息技术已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的部分，而这一切居然来得这么快、这么令人不可思议。中国正在走向信息社会，但所经历的又是一种不同于西方国家的过程，因为中国是在尚未完全进入工业社会的时候就开始了向信息社会的转型，而且速度惊人。 在这个过程中，各种各样的信息系统在社会生活中发挥着巨大的作用。这些系统不只是给人们带来便利，更是企事业单位（统称为组织机构）竞争能力的体现，是个人有效生存的需要。面对复杂而多样化的需求，背靠层出不穷、动态变化的软硬件技术和产品，经济有效地构建这样的信息系统并使其能够令人满意地运行，将不是一件随意而行的事情。从事这类工作的人需要有专门的知识结构，不仅能保证他们胜任当前的工作，还应该为他们奠定进一步学习的基础。因此，出现了培养信息技术专业方向人才的社会需求。这类人才要能够围绕社会中各种组织机构的需求，通过对计算技术的选择、应用和集成，创建优化的信息系统并对其运行过程实行有效的技术维护和管理。 本教材力图从学生所学习的第一门专业基础课开始，就强调这个专业方向培养目标的主要特征，帮助学生意识到应掌握的知识和应具备的能力的要点。本课程不只是传授知识，更重要的是引导学生建立正确的理念、形成正确的认识。为此，本教材在结构设计和内容选择方面采用了不同于常见的计算机导论类教材的思路。 在结构设计方面： (1) 本教材将涉及信息系统、信息技术对社会的影响等方面的内容放在了计算机系统本...