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C语言程序设计教程

普通高等教育“十一五”国家级规划教材

作者:郝莹、刘亚姝
定价:29.50
印次:1-1
ISBN:9787302206378
出版日期:2009.10.01
印刷日期:2009.09.21

本书是从结构化程序设计的角度来编写的,各章节结构紧凑,前后衔接紧密。在内容上,改变传统C程序设计图书中各控制流程占据过多篇幅而不能突出结构化、模块化程序设计的安排,将“控制流程”的语法内容集中在一个章节中,而将各种“控制流程”的应用在随后章节中体现。为了能够强化结构化程序设计方法,本书以较大篇幅介绍“函数”,并在每个实例中分析其功能模块的结构设计。“指针”是C语言功能强大的体现,也是教学中的难点,为了使读者更好地理解“指针”的概念,书中着重分析了指针与“数组”、函数以及字符串的关系。此外,为了设计优良的程序,也将数据结构的概念在“结构体”这一章中体现,并介绍简单数据结构及应用,为不同专业的学生后续学习打下良好的基础。书中各章还附有习题。 本书主要针对高等院校建筑类专业的学生编写,在实例中体现了其专业的应用领域特色

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C语言是广泛使用的一种程序设计语言,也是高等学校计算机基础教育中程序设计课程的必选之一。C语言的功能丰富,表达方式灵活,但C语言涉及的概念也相对比较复杂,规则多,使用时容易出错。 作为一本C语言程序设计类教材,与国内传统书籍“针对语言而讲语言”不同,本书提供了丰富的与实际联系紧密的,特别是与建筑行业相关专业应用相结合的实例,使读者更易于掌握这门语言。 本书主要内容包括C语言概述、数据类型及基本输入输出、控制流程、数组、函数、指针、结构体、预编译命令、输入与输出等。 本书主要特点如下: (1) 基于现代程序设计方法,从结构化程序设计的角度来编写; (2) 各章节力争做到结构紧凑,前后内容衔接紧密; (3) 突出结构化、模块化程序设计的特点; (4) 以较大篇幅介绍“函数”,并将控制流程结合在函数中应用; (5) 将数组与指针结合起来,有利于理解指针的概念以及其与数组的关系; (6) 将数据结构的概念在“结构体”这一章中体现; (7) 为了给学生后续的学习打下良好的基础,在结构体、指针等章节的基础上介绍简单数据结构; (8) 介绍了有关“预编译命令”和“输入与输出”的相关内容。 此外,学习程序设计的过程中重要的是算法的学习,因此,本书从“控制流程”之后引入算法设计和表示方法,在每一个实例编写之前介绍了设计程序的模块以及程序流程。 由于作者水平有限,书中不足之处在所难免,敬请批评指正。 作 者 2009年4月

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  • 第1章 C语言概述1

    1.1 C语言的发展过程1

    1.1.1 C语言的地位2

    1.1.2 C语言的特点3

    1.2 编写一个简单C语言程序4

    1.2.1 C语言程序运行步骤5

    1.2.2 C语言程序编译环境6

    习题14

    第2章 数据类型及基本输入输出15

    2.1 基本数据类型15

    2.2 标识符15

    2.3 常量16

    2.3.1 数值常量16

    2.3.2 标识符常量18

    2.4 变量19

    2.4.1 变量的定义19

    2.4.2 变量类型及存储单元20

    2.4.3 变量的初始化23

    2.5 数据类型的混合运算24

    2.5.1 自动类型转换规则24

    2.5.2 强制类型转换25

    2.6 算术运算符与算术表达式26

    2.6.1 C语言的运算符26

    2.6.2 基本的算术运算符27

    2.6.3 算术表达式27

    2.6.4 算术运算符的优先级、结合性27

    2.6.5 自增、自减运算符28

    2.7 赋值运算符与赋值表达式29

    2.7.1 基本赋值运算符29

    2.7.2 复合赋值运算符29

    2.7.3 类型转换30

    2.8 逗号运算符与逗号表达式31

    2.8.1 逗号运算符31

    2.8.2 逗号表达式31

    2.9 基本输入输出函数32

    2.9.1 数据输入输出的概念及在C语言中的实现32

    2.9.2 字符数据的输入输出33

    2.9.3 格式输入输出35

    习题44

    第3章 控制流程47

    3.1 算法47

    3.1.1 算法概述47

    3.1.2 算法的特性49

    3.1.3 算法的表示方法49

    3.1.4 流程图4...

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