本书为北京市海淀区教育科学“十一五”规划重点课题研究成果。 全书共编收十多篇有关高中语文选修课设计与实践的研究文章，其中包括“语言文化典故”等多个选修课案例研究、四个完整的授课教材提纲，“形式逻辑常识”、“说《聊斋》”、“金庸和他的武侠小说”、“基于高中语文教学的书法选修课”； 三个有关教学案例回顾：“唐诗鉴赏”选修课教学得失回顾、“汉语实用口语”授课体悟、初中选修课的教学观； 两个问卷调研分析研究报告： 高中语文选修课选修意向调查问卷统计与分析、高中语文选修课性质功能与特点分析研究报告。 本书可作为语文教学设计的参考与辅导资料。

邱道学 2006年9月，在北京市全面实施新的《普通高中语文课程标准》前夕，北京市海淀区教育科学“十一五”规划重点课题“高中语文选修课设计与实践研究”获准立项，课题组随即开展了一系列的选修课总结与梳理工作，期望对已经开设的语文选修课进行全面审视，对未来的语文选修课进行规划，并希望能对高中语文选修课的性质、功能和特点进行探索，为高中语文选修课设计与实践提供一些经验，在操作层面上为高中语文选修课的设计与实践寻找一些具有规律性、普遍意义的步骤或程序，进而探索高中语文选修课设计思想与原则。 在新课标实施之前，语文选修课已经在高中语文教学中长期存在。对这些长期存在的语文选修课及其开设情况进行总结反思，对我们在新课标条件下开设选修课具有重要借鉴意义，也有助于我们提高对中学语文教学的总体认识。三年来，课题组不仅对过去的选修课进行了总结梳理，并且在新课标条件下重新开设了这些课程。像“语言文化典故”“形式逻辑常识”“汉语实用口语”等选修课程，在新课标条件下开设，都受到了学生热烈的欢迎。为最大限度呈现这些成功的语文选修课的总体面貌，课题组选取了具有典型意义的研究材料，编选成书。 全书共分十二篇。 第一篇“语言文化典故”选修课案例研究，采用行动研究的方法，客观展示课程设计与开设的历程，提供课程的选题考量与设计思路。 第二篇“形式逻辑常识”选修课设计与实践报告； 第三篇“说《聊斋志异》”授课教材纲要； 第四篇“金庸和他的武侠小说”授课教材纲要； 第五篇“基于高中语文教学的书法选修课的探索和实践”； 第六篇“外国文学导读”选修课内容介绍，客观展示已经编写成型的授课材料，...