当前，IT技术迅猛发展，日新月异。在计算机应用日益广泛的形势下，软件的概念和程序设计的应用知识已逐渐成为人们渴求的新目标。如果说数学是“培养抽象思维的工具”，物理学是“培养逻辑思维的工具”，那么，程序设计则是“培养计算思维的工具”。有人预言，到2050年“计算思维”将成为全人类的主要思维方式，“计算思维”的精髓是“程序思维”，仅从此点而言，对于绝大多数理工类的高校学生来说，学一点程序设计基础和应用知识十分必要。 C++语言是目前广泛使用的一种程序设计语言。本教材，涵盖了C++面向过程程序设计、C++面向对象程序设计和VC++可视化程序设计基础内容。 本教材采用“任务导引法”思路进行编写，即在教师的具体指导之下，引发学生的学习兴趣和学习动机。这样既有利于维护教学内容的体系，也便于检测教学进程的效果。 考虑到各级各类学校对教材的要求有所不同，本教材采取了多项措施将教学起点降至最低，以帮助没有编程基础的初学者顺利迈进编程神殿的大门。同时，根据“学以致用”的原则，特别强化了“综合应用”这一章，考虑到本教材主要在低年级使用，可视化程序设计部分只围绕着简易的数据库编程进行，以此作为可视化编程的入门级锤炼。教材选择了“学生成绩管理系统”为示范项目，用以培养兴趣，激发创意，为读者今后继续学习有关内容打好基础。 “多思考，勤上机”是学好程序设计课程的关键，为了强化实践教学，本教材前10章的实验对每次上机的目的、内容等项目均有明确的要求；后3章对实践能力的要求相对要高，则以“课程实践”的形式进行。考虑到使用简便，仍建议用VC++6.0作为上机环境；教材介绍了如何将程序代码向C++新标准转化，因此用VC++8.0（即VC++2005）或VC++9.0（即VC++2008）作为上机环境也未尝不可。 前12章均设计了一套有多种题型、一定题量的自测练习题，供课堂练习使用。提供全部题目的答案，以便于师生参考。为了对教与学提供方便，本教材备有演示文稿提供给教师教学和学生复习使用。 用“任务导引”的方式将面向过程程序设计、面向对象程序设计和可视化程序设计的一部分内容合编一书，重视基础、强化应用是顺应程序设计语言发展历史潮流的一个新的尝试，此教材虽已进行过多年的试用，进行过反复修改，不足之处仍在所难免，请使用者不吝赐教，使其不断完善。 学习编程需要细心、耐心、恒心，只有有志气、有毅力的人，才能饱尝编程带来的愉悦。 谢书良2011年12月

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