本教程分为导入篇、操作篇、总结篇3大部分。在导入篇重点安排了实训动员和组建团队两章6个模块的内容，为下一步的操作训练和总结汇报做好准备。在操作篇主要通过演讲与口才基础训练、演讲稿的设计训练、命题演讲训练、即兴演讲训练、朗诵训练、辩论口才训练、求职面试口才训练7章17个模块介绍了相应的知识要点，并根据知识要点为学生设计了训练题目、案例分析，整体结构清晰明确，知识传授循序渐进，有助于学生按计划循序训练获得口才的提升。此外，学生也可以根据自己的实际情况，有重点地选择相应模块进行重点训练。在总结篇设置了实训成果分享、实训总结两章两个模块，综合检验学生对演讲技巧的掌握程度。 本书科学性、实用性兼备，可操作性强，可作为高等职业院校成人高校及本科职业技术学院和民办高校各专业的素质教育课的实训教材。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

董乃群，沈阳理工大学应用技术学院副教授，2006年毕业于东北大学，研究生学历。主编与参编《演讲与口才实训教程》、《社交礼仪实训教程》、《推销原理与技巧》、《现代推销技术》等6部教材。公开发表论文7篇。�

你想在同学中脱颖而出，成为班干部和学生会领袖吗？ 你想在演讲辩论中妙语连珠、舌灿莲花征服对方吗？ 你想在面试时发挥才华、过关斩将，抓住进入一流公司和争取高薪的机会吗？ 你想在恋人面前展现自我真情、人格魅力，获取芳心，赢得美好的爱情吗？ 你想在领导面前条理清晰、表达自如、淋漓尽致地表现自己吗？ 你想在会议上从容不迫、侃侃而谈，获得晋升的机会吗？ 你想成为一个幽默风趣、富有领导能力、人际关系良好的优秀人才吗？ 你想迅速获得别人信任，在竞岗竞聘、晋升创业、做人做事中获得快速提升吗？ 演讲口才是一门技能，它同开车、游泳一样，仅仅通过学习一些理论知识是远远不够的，甚至可能会进入误区。因为学习只能改变人的思维模式，训练才能改变人的行为模式。要想提升演讲口才，只有通过培训演练，方能“治标”、“治本”。讲话的潜力完全可以被挖掘出来。 近年来，高校毕业生就业形势越来越严峻，一方面来自于客观原因，还有很大的方面来自于高校学生培养的主观原因，学生动手能力差，解决实际问题的能力不足，素质下降。鉴于此，不少高职高专及应用型大学进行教学改革，演讲与口才实训课程已成为此类学校学生的必修课程，为了适应新的教学方式，我们特编写了本书。 本书由沈阳工学院董乃群担任主编，提出本书的编写思路和框架结构，负责全书统稿工作。其中，董乃群编写第1、2、3、4章，戴晓丹（沈阳工学院）编写第5、8章，唐羽（沈阳工学院）编写第7、9章，赵丽丽（辽宁现代服务职业技术学院）编写第6章，符建利（宁波城市职业技术学院）编写第10、11章。 本书在编写过程中参考了大量资料，部分资料来源于互联网和编者日常教学积累，在此...