本书作为校企合作教材，是程序设计教材的创新，实现了从以计算机知识为主线的体系结构向以企业能力训练为主线的体系结构转变，把程序设计的学习从语法知识学习提高到解决问题的能力培养上。全书共设11个项目。项目1介绍了C语言的开发环境；项目2介绍了C语言的基本语法；项目3、项目4、项目5介绍了程序流程控制结构；项目6介绍了数组；项目7介绍了函数；项目8介绍了指针；项目9介绍了编译预处理的概念；项目10介绍了文件；项目11是课程实训，通过实训案例让学生学会编写简单的C程序软件。 本书可作为应用型院校程序设计课程的教材，又可作为等级考试及计算机培训班的教材或参考书，也可作为计算机相关专业的程序设计课程用书。

孙素燕，女，汉，1977年9月生，东南大学硕士，讲师，现任昆山硅湖职业技术学院计算机专业教师，机电和信息工程系主任助理，先后编写过《计算机应用基础全程辅导与自测》、《计算机应用基础实训教程》、《计算机等级考试一级B习题与上机实训》、《计算机应用基础上机实训教程》、《C语言程序设计教程》等教材。参与过计算机应用基础教学改革，精品教材立项等工作。

当前，“工学结合”是应用型教育培养模式改革的重要切入点和出发点，而“校企合作”则对应用型教育的模式具有积极的导向作用。为了适应培养创业型复合人才的需要，进一步完善和补充C语言程序设计系列的教材，特编写了适用于应用型学生特色的《C语言程序设计案例教程》。 C语言是一种在世界范围内被普遍采用的优秀的程序设计语言，是现在最流行的结构化程序设计语言之一，它具有语法简单、使用灵活方便、功能丰富、表达力强、便于大型程序开发、便于编写、可移植性好等优点。由于C语言引入了反映计算机硬件特性的机制，这使得C语言是一种既能编写系统软件，又适合编写应用软件的高级语言。 本书共设11章，通过场景导入引出问题，然后详细讲解用来解决问题的知识点，最后回到场景中解决问题，以此主线引导全文。全书主要内容如下。 第1章： C语言概述，主要内容包括C语言的发展和特点、VC++ 6.0环境介绍等。 第2章： 数据描述与基本操作，主要内容包括C数据类型、运算符及表达式等。 第3章： 顺序结构程序设计，主要内容包括C语句、数据的输入和输出、顺序结构设计等。 第4章： 选择结构程序设计，主要内容包括选择结构语句和选择结构程序示例等。 第5章： 循环结构程序设计，主要内容包括while循环、dowhile循环、for循环、循环的嵌套、continue和break语句以及循环结构程序设计示例等。 第6章： 数组，主要内容包括一维数组、二维数组的定义及应用等。 第7章： 函数，主要内容包括函数定义、函数间的参数传递、函数调用、变量的作用域等。 第8章： 指针，主要内容包括指针的定义、指针变量、指针与数组...