《检测技术实验教程》是我国普通高校国家级规划教材，可作为全国高等学校自动化专业系列教材《传感器与检测技术》、国家精品教材《现代检测技术》（第二版）等理论教材相配套的实验与实践教材。本教材是以初步培养学生工程能力为目标，使学生通过本实验教程的实验和实践训练，进一步巩固和扩充理论知识，培养科学实验的基本技能和严谨的工作作风，更好地理解和掌握各种常见机械、热工等工程量的检测方法,学习和理解目前国内外常用及先进的各类自动检测仪表及系统,并逐步培养学生根据具体检测需求，综合运用先修课程及本课程的知识，逐步掌握设计高性能价格比及先进实用的自动测控仪表及提高系统的工程设计能力。 国内现有传感器与检测技术实验平台均高度模块化，学生在此平台上只需连线即可完成相关实验，无法得到充分的动手能力训练，国内目前还缺乏开展设计型实验的平台与实验指导书。针对这一现状，本实验教程对大多数实验选题从开展设计性实验的需求出发，在详细介绍实验原理的基础上，提供了详细的实验系统设备选型、实验系统组成、信号调理电路、实验步骤和调试方法，并通过数据分析、思考题和实验讨论，启发学生深入思考、学以致用。 本实验教程分为四部分： 第一部分： 基础知识，包括绪论、实验基础、实验数据处理方法、虚拟仪器及设计； 第二部分： 传感器实验，安排了17项传感器原理、8项传感器性能实验，涉及本实验教程用到的大多数传感器,可根据不同理论课程需要进行选做； 第三部分： 物理参量检测实验,分别针对机械、压力、温度、物位、流量等参量共安排了56个实验选题，每个选题与理论课程紧密配合，每个实验都详细介绍了相关理论基础知识、实验平台、实验系统构建方法、实验步骤、实验数据处理与分析等，并在每个选题里面设计了相关思考题和实验改进与讨论内容； 第四部分： 综合和设计型实验，共8个工程应用选题，通过提供参考传感器和检测系统实现方案，由学生结合理论课内容及电路、模拟电路、微机原理和计算机语言等基础知识，实现相关实验系统的设计、制作、调试，并撰写实验报告。 本实验教程具有以下特点： 1. 教程包含实验内容全面、覆盖知识面广，除几个演示型实验外，都提供了以虚拟仪器为基础的实验系统方案、信号调理方案，不仅可用于验证型实验，更可用于作为设计型实验的指导书。 2. 在实验系统配置方面，充分考虑到目前高校普遍购置有传感器与检测技术实验平台的现状，本实验教程的部分实验采用现有传感器及其安装台架，在根据本教程开展设计性实验时不需重复投入。 检测技术实验教程 3. 针对现有传感器与检测技术实验平台没有物位、流量实验的现状，本教程编者团队在国家级精品课程、国家级精品资源共享课程“检测技术”课程的建设过程中，研制了远程开放式流量/液位综合检测平台，依托此实体平台和互联网，可不受时间、距离限制，开展多种流量、液位的无人值守、智能考评、远程、网上操作实体平台的虚拟/现实型综合设计实验。 4. 在信号分析方面，本教程采用基于虚拟仪器的系统构建方案，将数据实时采集到上位机，在此基础上实现传感器与检测系统及被测参量的性能和特性分析，符合现代检测技术的发展趋势。 本实验教程这样编排将有利于自动化专业本科生实际工程应用能力、创新能力的培养。 本实验教程由东南大学王晓俊主编，国家级精品课程、国家级精品资源共享课程“检测技术”课程负责人周杏鹏教授主审。东南大学祝学云老师参加了第5、6章的编写； 本实验室王碧波、黄洲荣、沈后威、贺国睿、赵蓉蓉、葛颖森、黄永升、叶庆仕、罗鸿飞、唐路参与了本书的资料收集与整理、插图绘制等工作； 周杏鹏教授主持设计、并由南京新思维自动化有限公司负责完成了远程开放式流量/液位综合检测实体实验平台研制； 美国国家仪器有限公司在虚拟仪器架构方面提出了许多宝贵意见。对上述个人和单位表示诚挚的谢意。 在本书编著过程中，参考了许多有关的教材、专著、期刊、产品样本、技术手册，在此对本教材引用文献的有关作者一并表示感谢。 由于编者水平有限，本书不足或不当之处恳请广大读者批评指正。 编者 2015年10月

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