《21世纪计算机科学与技术实践型教程》 编辑委员会 主任： 陈明 委员：毛国君白中英叶新铭刘淑芬刘书家 汤庸何炎祥陈永义罗四维段友祥 高维东郭禾姚琳崔武子曹元大 谢树煜焦金生韩江洪 策划编辑： 谢琛 《21世纪计算机科学与技术实践型教程》 序 21世纪影响世界的三大关键技术是： 以计算机和网络为代表的信息技术；以基因工程为代表的生命科学和生物技术；以纳米技术为代表的新型材料技术。信息技术居三大关键技术之首。国民经济的发展采取信息化带动现代化的方针，要求在所有领域中迅速推广信息技术，导致需要大量的计算机科学与技术领域的优秀人才。 计算机科学与技术的广泛应用是计算机学科发展的原动力，计算机科学是一门应用科学。因此，计算机学科的优秀人才不仅应具有坚实的科学理论基础，而且更重要的是能将理论与实践相结合，并具有解决实际问题的能力。培养计算机科学与技术的优秀人才是社会的需要、国民经济发展的需要。 制定科学的教学计划对于培养计算机科学与技术人才十分重要，而教材的选择是实施教学计划的一个重要组成部分，《21世纪计算机科学与技术实践型教程》主要考虑了下述两方面。 一方面，高等学校的计算机科学与技术专业的学生，在学习了基本的必修课和部分选修课程之后，立刻进行计算机应用系统的软件和硬件开发与应用尚存在一些困难，而《21世纪计算机科学与技术实践型教程》就是为了填补这部分鸿沟。将理论与实际联系起来，结合起来，使学生不仅学会了计算机科学理论，而且也学会应用这些理论解决实际问题。 另一方面，计算机科学与技术专业的课程内容需要经过实践练习，才能深刻理解和掌握。因此，本套教材增强了实践性、应用性和可理解性，并在体例上做了改进——使用案例说明。 实践型教学占有重要的位置，不仅体现了理论和实践紧密结合的学科特征，而且对于提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力有特殊的作用。因此，研究和撰写实践型教材是必须的，也是十分重要的任务。优秀的教材是保证高水平教学的重要因素，选择水平高、内容新、实践性强的教材可以促进课堂教学质量的快速提升。在教学中，应用实践型教材可以增强学生的认知能力、创新能力、实践能力以及团队协作和交流表达能力。 实践型教材应由教学经验丰富、实际应用经验丰富的教师撰写。此系列教材的作者不但从事多年的计算机教学，而且参加并完成了多项计算机类的科研项目，把他们积累的经验、知识、智慧、素质融合于教材中，奉献给计算机科学与技术的教学。 我们在组织本系列教材过程中，虽然经过了详细地思考和讨论，但毕竟是初步的尝试，不完善甚至缺陷不可避免，敬请读者指正。 本系列教材主编陈明 2005年1月于北京 前言 本书是《大学计算机概论》的配套用书，旨在补充和拓展大学计算机教学中的实践教学部分。本书按照教育部高等学校计算机基础教学指导委员会提出的“大学计算机基础教学基本要求”编写，目标是使学生掌握最新最实用的计算机实用技能，内容体现计算机基础应用领域的最新技术，强调实用性。 《大学计算机概论》侧重于计算机科学的基本理论、原理、发展趋势，主要内容涉及计算机硬件结构与组成原理、操作系统基础、数据库技术与数据处理、网络技术基础、软件技术基础、计算思维初步等内容。《大学计算机实践》面向具体应用，主要内容包括微机的硬件系统与中文输入、Windows 7 操作系统、文字处理软件Word 2010、电子表格软件Excel 2010、演示文稿软件PowerPoint 2010、计算机网络配置与应用等内容，每章都包含精心设计的上机实践环节。 信息科学和信息技术在现代社会中的地位和作用日益突出。系统地开展信息技术和信息科学的教育也日趋重要，本书希望能满足学生深入理解基本概念，掌握实际操作方法，提高计算机应用技能的需要。 本书由王大鹏、王林松、 张凤梅、王红编写。作为以应用为核心的教材，本书可以独立使用。书中案例丰富，讲解细致，具有很好的指导性，适合作为高等学校计算机基础课的实践指导教材，也可作为计算机学习者的自学参考书。 编者 2016年5月

• 暂无课件
• 样章下载
• 暂无网络资源

扫描二维码
下载APP了解更多

版权图片链接