本书根据本科应用型人才和高职高专技能型人才培养的指导思想，严格按照课程标准和“十三五”规划教材要求而编写。全书分为7个模块，着重介绍单片微型计算机、80C51单片机的结构分析及应用、C51程序设计及应用、80C51单片机定时器/计数器分析及应用、80C51单片机中断系统分析及应用、80C51单片机串行通信技术分析及应用和80C51单片机接口技术分析及应用等知识。 本书是“校企”合作共同编写的，书中的项目大部分来自行业、企业，具有可操作性和实用性，并提供了PROTEUS ISIS软件仿真，有助于学生动手能力的培养和锻炼。 全书在内容编排上，按照“项目—任务—知识点—能力提升—课后练习题”编写。 本书内容丰富而精练，文字通俗易懂，讲解深入浅出，适合作为应用型本科、高职院校单片机应用课程的教材，也适合作为单片机爱好人员的参考用书。 本书配有82个微视频，学生通过手机或平板移动设备，扫描书中的二维码,就可以观看微视频。

本书根据本科应用型人才和高职高端技能型人才培养的指导思想，严格按照教学大纲和“十三五”规划教材要求而编写。全书分为7模块，着重了解单片微型计算机、认识80C51单片机的结构、认识C51程序设计、认识单片机定时器/计数器、认识单片机中断系统、认识80C51单片机串行通信技术和认识80C51单片机接口技术等知识。本书是“校—企”合作共同完成编写的，书中的项目大部分是来自行业、企业，具有可操作性和实用性，并提供了PROTEUS ISIS软件仿真，有助于学生动手能力的培养和锻炼。全书体系按照“理论实践一体化”的教学方式编写，在内容编排上，设计了许多 “项目—知识点”，可将班级分组教学，采用边解讲、边思考、边小组讨论、角色扮演、边训练、边考核的基于工作过程的全新教学模式，便于激发学生的学习兴趣和素质提高，使教材做到“教、做、学”的统一协调。 本书内容丰富而精炼，文字通俗易懂，讲解深入浅出，适合作为应用型本科、高职院校学习单片机应用课程的教材。对单片机爱好人员也具有参考价值。 如果希望加入教师微信交流群，请加微信：itbook8 如果希望加入教师QQ交流群，请加QQ：883604 加入时，请写明：“学校+姓名”，并写明“加入教师群”，只限教师。

前言 市场经济的发展要求本科、高职院校培养更多的动手能力强、综合素质高、符合用人单位需要的应用型和技能型人才。应用型和技能型人才培养应强调以知识为基础，以能力为重点，知识、能力素质协调发展。本书重点放在“基础+项目（任务）实训+项目开发过程”上（基础是指课程的基础知识和重点知识，以及在项目（任务）中会应用到的知识。基础为项目（任务）服务，项目（任务）是基础的综合应用。项目（任务）开发过程是指从接收到项目，如何去组织、如何去读项目要求、如何去分工、如何去开发、如何去管理、如何去考核、如何去配合,等等，是基于工作过程的全新的教学模式。本书具有如下特色。 1. 以能力培养为本位 在编写中，力求体现目前倡导的“以就业为导向，以能力为本位”的精神，注重学生技能的培养，精心整合课程内容，合理安排知识点、技能点，注重实训教学，突出对学生实际操作能力和解决问题能力的培养。教材的编写突出应用型本科、高等职业教育的特点，强调理论够用，加强实训，突出技能训练，充分体现以学生为主体，教师为主导的作用。 2. 以项目开发为目标 书中“项目—任务—知识点—能力提升（书中带有*的项目为能力提升项目）”是与企业工程师们，共同确定的基于工作过程的、从典型项目中提炼并分解得到的。“知识—能力”符合学生认知过程，通过“知识—能力”学习，使学生达到双赢的目的。通过“能力提升”的实现，学生可提高掌握、应用单片机解决工程应用问题的能力。 3. 结构合理，易教易学 全书按照“理论实践一体化”的教学方式编写，在内容编排上，按照“项目—任务—知识点—能力提升—课后练习题”编写，可将班级分组...