





定价:49.5元
印次:3-12
ISBN:9787302507222
出版日期:2018.11.01
印刷日期:2024.07.26
图书责编:杨帆
图书分类:教材
本书全面阐述了计算机科学与技术及相关专业学生需要了解、认识的计算机科学的基本概念、基础知识及相关职业要求,主要内容包括计算机系统、人与计算机的关系、计算机典型应用及技术、计算机学科知识体系及职业相关问题,力求使读者理解计算机科学技术的知识体系,明确专业学习目标,为深入掌握专业知识打好基础。 本书适合作为高等学校计算机科学与技术及相关专业的“计算机导论”课程教材、计算机基础课程的教材及计算机入门的普及教材,也可供自学和欲了解计算机科学与技术专业知识的人员学习和参考。
内容翔实。全面介绍计算机系统的构成与工作原理,展现计算机学科的知识体系与技能结构。通过学习,掌握计算机系统的基础知识,了解计算机能力培养的主要方向,为后续课程学习起导引作用。结构新颖。以计算机科学的系统结构为主线组织内容,每章一个主题,为教与学的灵活性奠定了基础,教师可根据情况调整各章节的主讲秩序,学生可自主选择有兴趣的章节进行深入探究。通俗易懂。由浅入深、循序渐进地对相关知识作简明阐述,尽量用通俗的文字、普识的事例来引导和串接内容,以便能够更好地读文知意,明意引思。激发兴趣。兼顾历史和前沿,介绍计算机科学的历史发展与演变、现在流行的技术与设备以及未来的展望,激发学生的探索欲和求知欲。
计算机科学导论是计算机科学与技术及相关专业的入门课程。本书围绕计算机科学与技术学科的定义、特点、基本问题、学科方法论、历史渊源、发展变化、知识组织结构与分类体系、发展潮流与未来发展方向、学科人才培养与科学素养等内容进行了系统而又深入浅出的论述,全面阐述了计算机科学与技术及相关专业学生需要了解、认识的计算机学科的基本概念、基础知识及相关职业要求。 本书对《计算机科学导论(第2版)》进行了修订,主要包括对讲授内容进行精编,压缩了纸质教材内容的篇幅,增加了电子资料的比重;调整了计算机的典型应用及对社会产生重大影响的新技术的介绍,对涉及的内容进行了再编;以电子资料链接方式提供了课后自测题、实验参考等实践内容;增加了实验与实践的章节,作为附录供读者参考。 本书的主要内容包括计算机系统概述,计算机运算基础,计算机组成,操作系统,计算机网络,人机交互,算法和数据结构,程序设计,数据组织与管理,软件与软件工程,信息与信息系统,信息安全,典型应用与热点技术,计算机学科体系,计算机伦理、道德与法规,产业发展与职业规划等。教材力求为读者建立一个关于计算机科学技术及其应用的较全面的概念和框架,使读者理解计算机科学技术的知识体系,明确专业学习目标,为深入掌握专业知识打好基础。 为了便于教师使用和学生课后学习,基本知识体系章节结尾配有课后自测题链接,供读者参考。附录实验与实践可供实验课或有兴趣的读者参考。实验中如有需要,可扫描“实验参考”链接,查看实验任务、实验内容与步骤、实验思考等辅助学习内容。 本书编写体系安排为每章一个主题,以便使读者能够集中精力研读计算机科学知识结构中的每个节点。但每章并不...
1.1计算机的概念1
1.1.1认识计算机1
1.1.2计算机的类型4
1.1.3计算机的应用5
1.2计算机系统7
1.2.1计算机硬件系统8
1.2.2计算机软件系统9
1.2.3计算机系统的组织结构10
1.3计算机的发展11
1.3.1计算机的发展阶段11
1.3.2我国计算机的发展12
1.3.3影响计算机发展的重要人物14
1.3.4计算机的发展趋势16
1.4思考与讨论18
1.4.1问题思考18
1.4.2课外讨论18
第2章计算机运算基础19
2.1数制及其转换19
2.1.1进位计数制19
2.1.2不同数制间的转换21
2.2计算机中数据的表示24
2.2.1数的机器码表示24
2.2.2数值数据的表示26
2.2.3非数值数据的表示29◆计算机科学导论(第3版)目录2.3数据存储与数据运算31
2.3.1数据存储31
2.3.2数据运算32
2.4思考与讨论35
2.4.1问题思考35
2.4.2课外讨论35
第3章计算机组成36
3.1计算机系统结构36
3.1.1冯·诺依曼体系结构36
3.1.2计算机的总线结构37
3.2计算机的工作原理40
3.2.1指令系统40
3.2.2计算机的工作过程与性能指标41
3.3计算机的基本组成42
3.3.1中央处理单元43
3.3.2存储系统46
3.3.3输入输出系统48
3.4思考与讨论52
3.4.1问题思考52
3.4.2课外讨论52
第4章操作系统53
4.1操作系统基础53
4.1.... 查看详情
结构新颖。以计算机科学的系统结构为主线组织内容,每章一个主题,为教与学的灵活性奠定了基础,教师可根据情况调整各章节的主讲秩序,学生可自主选择有兴趣的章节进行深入探究。
通俗易懂。由浅入深、循序渐进地对相关知识作简明阐述,尽量用通俗的文字、普识的事例来引导和串接内容,以便能够更好地读文知意,明意引思。
激发兴趣。兼顾历史和前沿,介绍计算机科学的历史发展与演变、现在流行的技术与设备以及未来的展望,激发学生的探索欲和求知欲。