本书将人工智能与开源硬件紧密结合，尝试用开源硬件实现人工智能的功能，为科技教师提 供人工智能课程资源。本书选取了在人工智能领域较为典型的应用，包括语音识别、图像识别、 无人驾驶、物联网等，并以项目式教学（project-based learning，PBL）的形式将知识的讲解和学 习融入项目中。本书中的案例具有一定的可拓展性，教师在学习了基本知识和项目以后，能够根 据本校学生的特点进行拓展，本书配有丰富的课程案例与资源。可以说，本书更像是一个“引 子”，引导更多教师参与到人工智能的教育中来。 　　本书可作为中小学校、校外培训机构、科技馆所等科技教师和科技辅导员的培训用书，也可 作为教师提升科学素养，提高专业能力，开展教学活动的参考用书。

高凯，北京市第二中学，一级教师，男，37，专业为通讯工程，学历本科，著有《探索乐高ev3》《arduino项目教学十例》等。

前　言 新时代的教育要在增强综合素质上下功夫，教育要引导学生培养综合 能力，培养创新思维。学生综合能力的提升与教师的引导有着密不可分的 关系，教师要在课程设计和实施上下功夫、花力气，力争将前沿的科技知 识用科普的方式传授给学生。同时，在育人的过程中还要注重科学思想与 方法的应用，让学生通过参加科技活动，掌握科学的思想与方法，从而受 益一生。 在新一轮的教育改革中，国家将培养学生的创新能力放到了重要的 位置，力争在课程中让学生能够灵活运用知识解决问题。课程实施的重 点也从以往的知识学习转变为能力和素养的提升。在本书中，将适合科 普教育的开源硬件与人工智能技术恰当地融合在一起。书中的案例大多 以活动的形式展现，每章中的内容依次递进，从基础的开源硬件知识到 利用开源硬件实施人工智能项目，为教师的课程组织提供了行之有效的 课程载体。在内容设置中，不局限于某个厂商的硬件设备，而是针对不 同主题选择不同的硬件设备，增强了本书的实用性。 本书每个章节都有比较明确的主题内容，以“能听”“能看”“能思 考”“能互联”等较为生动形象的内容帮助教师充分理解开源硬件在人工 智能领域中的作用。同时，对语音识别、图像识别、无人驾驶、物联网 X 人工智能与开源硬件 等人工智能典型应用场景进行了介绍，实现了科普人工智能教育的作用。另外，本书 还为教师介绍了一些开源免费的人工智能体验平台，如旷视科技等。科技教师可以利 用这些平台设计一些体验课程，让学生们体会人工智能的魅力，激发学生热爱科学、 学习科学的热情。 由于本书涉及技术面较广，所以不可能做到面面俱到，但力求让...