《儿童发展心理学（第3版）》以介绍儿童心理发展规律为主要内容，在论述儿童发展心理学的任务、意义，主要理论以及由受精卵开始到青春期(高中生阶段)各年龄阶段心理发生、发展规律等内容的基础上，阐述了儿童在各发展阶段(胎儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、青春期)中可能出现的心理和社会问题、问题产生的原因、问题解决的对策等内容。《儿童发展心理学（第3版）》特别针对困扰儿童家长和教师的一些实际问题进行了详尽的阐述，如父母如何进行胎教、为孩子选择幼儿园、家庭早期教育的重点内容有哪些、父母如何避免让婴儿产生不良情绪、做让孩子喜欢的家长、教孩子学会学习、帮助孩子顺利度过逆反期、预防青少年自杀、避免青少年网瘾、化解高考生的紧张情绪、帮助高中生择业等。这些内容有助于广大心理学工作者、幼儿教师、中小学教师、儿童家长以及社会工作者引导儿童顺利健康地成长。 《儿童发展心理学（第3版）》适合作为师范类心理学、学前教育学、初等教育学等专业的基础理论教材，也可供非师范类专业的学生、幼儿教师、中小学生家长、教育工作者、心理学爱好者、社会工作者等阅读。

刘梅，沈阳大学心理学教授，硕士研究生导师，辽宁省普通高校心理学专业指导委员会副主任委员，辽宁省心理咨询行业协会副会长，沈阳市心理学会副理事长，辽宁省心理咨询行业协会EAP专业委员会主任。出版专著六部，主编教材七本，主持省市级科研课题十余项，先后获得辽宁省优秀教学成果三等奖，沈阳市优秀社会科学成果一、二、三等奖。

前 言 　　自《儿童发展心理学》(第1版)于2010年出版发行至今，已有十余年；承蒙读者的厚爱，该书已在2016年再版发行。鉴于广大读者的需要，以及儿童发展心理学最近几年新的研究成果的出现，以及更好地帮助父母做好家庭教育，作者决定第三次出版本书，以期对儿童心理发展研究做更全面的概述，反映迄今为止儿童发展心理学家们所提供的最好的理论观点、实证研究和实践建议，从而使更多的读者受益。 　　本书在《儿童发展心理学》第2版的基础上，除介绍儿童发展心理学研究的主要内容、任务、意义，心理发展的主要理论及从受精卵开始到高中生阶段各年龄阶段心理发生、发展的规律，个体发展过程中各阶段可能出现的心理现象、心理问题以及如何采取措施进行有效的预防等，特别增加了家庭教育的相关内容。包括：家庭教育的重点内容、怎样避免家庭教育的误区、什么样的家庭更适合孩子健康发展、父母如何为孩子选择幼儿园、如何让孩子更快地适应小学的学习、父母如何避免让孩子产生不良情绪、如何做让孩子喜欢的父母、如何教孩子学会学习、孩子逆反的实质是什么、如何与青春期的孩子沟通、如何预防青少年自杀、如何避免青少年网瘾、如何化解高考生的不良情绪、如何帮助高中生择业等。 　　本书的特点在于：用精练的语言对深奥的理论进行讲解，力争做到通俗易懂，又不失理论深度；注重理论联系实际，在保证教材体系及体例更加科学的前提下，增加案例教学的内容。 　　本书在遵循第2版的结构设置基础上，增加了“父母知识窗”“父母课堂”等栏目，以帮助读者了解家庭教育的相关知识，更好地解决生活中遇到的实际问题。 　　本书的重要突破在于，将个体在儿童期心理现象的发展情况...