“电路与电子技术基础”是各高校计算机类、电子类等专业的一门专业基础课程。作为一门典型的硬件基础课程，该课程只有通过理论与实践相结合的授课方式，才能使学生真正掌握理论知识，积累解决实际问题的经验。因此，本书作为面向新工科专业建设计算机系列教材《电路与电子技术基础》配套使用的实验教材，旨在为该课程的实践教学提供相应的教学内容。具体而言，本书选编了与电路分析和模拟电子技术相关的20个基础实验。这些实验所需的元器件均为市场常见元器件，实验环境也没有特殊要求。同时，本书的附录提供了实验可能用到的设备（如插件板、万用表、示波器和信号发生器）的使用方法及注意事项。 本书既可作为高等学校计算机、通信、电子及自动化等专业的教材，也可作为自学考试、成人教育和电子工程技术人员的自学用书。

吕知辛，1985年毕业于清华大学自动化系，获工学学士学位，1988年毕业于清华大学自动化系，获工学硕士学位，现为山大大学计算机科学与技术学院教师，副教授。长期从事一线教学工作，积累了丰富的教学经验；并常年从事模式识别、工业控制等应用型项目的研究，在教学中结合实际应用，更能生动、明晰地讲解。

前言 本书为“电路与电子技术基础”理论课程配套使用的实验教材，从实用的角度出发，选编了与电路分析和模拟电子技术相关的共20个基础实验。具体包括直流电路实验5个，交流电路实验3个，半导体实验7个，集成运算放大器实验4个，直流电源实验1个。实验所需元器件均为市场常见元器件，实验平台是指结合使用插件板、实验箱和其他实验台搭建的实验环境，并无特殊针对的实验环境要求。同时，本书的附录提供了实验可能用到的设备（如插件板、万用表、示波器和信号发生器）的使用方法及注意事项。 一、 实验教学目标与基本要求 “电路与电子技术基础”是一门实践性很强的专业基础课。通过本课程的实验教学，可以使学生进一步理解电路与电子技术的基本概念和基本规律，进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；使学生能正确地使用常用电工仪表及电子仪器，掌握电工及电子技术的基本实践技能和实验方法，具备一定的分析和解决实际问题的能力；增加学生的动手能力和感性认识，培养按照实验要求完成实验内容的能力，也要求学生能够进行自我设计实验，为将来的科研打下良好的基础。 在实验之前，要求学生根据理论知识推算出实验的结果；在实验的过程中，要求必须忠实记录实验数据；实验完成后，将理论计算值与实验记录值进行比对，得出相应的实验结果或结论，验证实验所得出的结果是否正确，如果与理论计算值差别较大，要分析出现的原因；若是推导性实验，要根据实验数据得出相应的推导性结论。 除了实验的技术性要求之外，要求学生一定养成恢复现场的良好习惯，即结束实验时，一定将自己的实验环境恢复到开始的状态。同时，为了培养学生规范的实验报告书写习...