建筑力学(第2版)
课程体系重组,强化工程应用,多媒体教学资源,课件辅助教师教学教学,视频、动画、试题库辅助学习者自主学习、自我评价。

作者:柳素霞、郭宁秀

定价:59元

印次:2-1

ISBN:9787302664680

出版日期:2024.08.01

印刷日期:2024.08.08

图书责编:秦娜

图书分类:教材

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建筑力学作为建筑工程类专业的基础课程,为该专业的岗位和技能的学习奠定力学计算和分析基础。课程的定位以实用、够用为限度,以讲清概念、强化应用为重点,突出培养学生的分析问题和解决问题的能力。因此,本教材,在内容上,将传统的静力学、材料力学和结构力学的有关内容进行融合、贯通和取舍,重新整合教材体系并加强内容的针对性;在形式上,利用多媒体资源形成新形态一体化教材,辅助学生的自主学习和自我评价。教材的主要内容包括(一)力学基础篇主要是研究物体的受力分析及所需的相关基础知识。(二)承载能力篇主要研究杆件安全工作所必须具有的强度、刚度和稳定性条件。(三)结构的受力分析篇主要研究工程中常见的静定结构和超静定结构的受力情况,以方便对结构进行强度、刚度、稳定性分析。本书可作为高职、高专、职业技术院校建筑工程类专业的教材及培训教材,也可供建设行业技术人员参考。

柳素霞 工程力学专业高级讲师、北京市学科教学带头人、北京市师德先锋、首都学习之星、主持中国水利职业教育研究课题获得一等奖、全国多媒体课件大赛三等奖、第六届水利行业现代数字教学资源大赛一等奖、 主编教材《建筑力学》、《水力学》、《水务计算机应用技术》、《建筑给水排水系统安装》,副主编《建筑力学上下册》,参编教材《机械工程力学》、《网络教育应用》。

前 言 “建筑力学”作为建筑类专业的基础课程,为该类专业的岗位知识和技能的学习奠定力学计算和分析的基础。而该课程的定位由原来的理论的系统性、完整性转向实用性。对内容的取舍以实用、够用为限度,以讲清概念、强化应用为重点,突出培养学生分析问题和解决问题的能力。因此,根据建筑专业的技能需求,本书将传统的静力学、材料力学和结构力学的有关内容进行融合、贯通和取舍,达到重新整合教材体系并加强内容针对性的目的。全书分为力学基础篇、承载能力篇、结构的受力分析篇,更贴近建筑工程技术人员的岗位需求。 本书作为新形态一体化教材,包括纸质版教材和数字资源包。纸质版教材共分9章,包括绪论、力学基本概念、静力分析、结构的约束力、杆件的内力、杆件的承载能力、结构的几何组成分析、静定结构的受力分析与位移计算、超静定结构的受力分析。针对纸质版教材还配备了数字资源包,作为教学辅助和参考。 本书由柳素霞统稿。其中,绪论、力学基本概念、结构的几何组成分析、静定结构的受力分析与位移计算、超静定结构的受力分析由柳素霞编写; 静力分析、结构的约束力、杆件的内力、杆件的承载能力由郭宁秀编写。柳素霞、郭宁秀、熊晓艳、马晓凡、张露凝、柳月婷、郑辉、张喆、张辰希、吴海波、王馨梅等教师完成了拓展阅读资料的编写和数字资源包的制作。

目录
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绪论

0.1建筑力学研究的对象和任务

0.2建筑力学的主要内容

0.3建筑力学的基本研究方法

0.4建筑力学的学习方法

0.5建筑力学在建筑设计和施工中的作用

0.6力学与建筑力学发展简况

拓展阅读

课后练习

第1篇力 学 基 础

第1章力学基本概念

1.1力、力系

1.1.1力的概念

1.1.2作用力与反作用力

1.1.3力的效应

1.1.4力与力系的等效

1.2力在轴上的投影

1.2.1力在直角坐标轴上的投影

1.2.2合力投影定理

1.3力矩

1.3.1力对点之矩

1.3.2合力矩定理

1.4力偶

1.4.1力偶和力偶矩

1.4.2力偶的性质

1.4.3力向一点平移的结果——力的平移定理

拓展阅读

小结

课后练习

第2章静力分析

2.1平衡

2.1.1平衡的概念

2.1.2二力平衡条件

2.2约束

2.2.1约束和约束反力的概念

2.2.2几种常见的约束及其反力

2.3物体受力分析受力图

2.3.1受力分析的方法

2.3.2受力分析的步骤

2.4结构计算简图

2.4.1基本概念

2.4.2荷载与荷载的简化

2.4.3支座的简化

2.4.4结构与构件的简化

拓展阅读

小结

课后练习

第3章结构的约束力

3.1静力平衡方程

3.1.1力系平衡的数学表达——静力平衡方程

3.1.2平面受力的特殊情况及其平衡方程

3.2构件及结构的约束力计算

3.2.1约束力的计算方法

3.2.2平衡方程的应用

拓展阅读

小结

课后练习

第2篇承 载 能 ... 查看详情

本书在第一版基础上,利用二维码增加配套课件、视频演示和讲解、动画演示、习题库及例题讲解等多媒体资源,辅助学生的学习和教师的教学;拓展力学的工程应用环节,融入建筑力学相关的思政教育点,强化爱岗敬业的职业素养和工匠精神。

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